¿Quién se queda al comedor?

A petición de Esther. 


Este es un cartel que hice para mi clase en 1º EP y que siguió siendo útil en 2ºEP. Se imprime, colorea y recorta, se pega sobre una cartulina (yo escogí el rojo) y luego se imprimen los nombres de l@s alumn@s que se quedan al comedor (podemos pegar velcro, o como yo, con goma gom)  y se coloca en un lugar visible, para cuando llegue la Seño Inma a preguntar ¿quién se queda al comedor?. Así es más fácil y rápido! 
Espero os guste la ídea.

Pincha sobre la imagen para descargar en blanco y negro.

BUZÓN PARA EL AULA.

Una idea genial, para cuando llegan a clase con los papelitos para entregar a los alumnos/as. Aisss, cuántas veces, con el jaleo de cada día, se nos ha olvidado entregarselos??? Pues de esta forma lo evitaremos.
La idea se le ocurrió a mi Super compi Rosa de Infantil, y yo añadí la idea de ponerle al cartero un buzón. (En el cual, hacemos una abertura para introducir los papeles). Espero os guste nuestra idea.

Aquí os dejo, el cartero.-

Cartel para el RINCÓN DE ESTIMULACIÓN

 Podemos crear en nuestra aula el "RINCÓN DE ESTIMULACIÓN". Dónde vamos a realizar con el/los alumn@s actividades dirigidas a la estimulación sensorial, por ejemplo. Yo he dispuesto en mi aula de apoyo, para los alumnos/as de Infantil, dicho rincón de estimulación, para el desarrollo de sus capacidades cognitivas, psicomotrices, comunicativas, sensoriales, etc.

Este es el CARTEL que he realizado para dicho rincón. ¿Os gusta?

Os dejo las imágenes que he utilizado (FIGURAS de MAESTR@S) por sí quereís hacerlo vosotr@s.

Por supuesto, en CASA, también podemos crear este rinconcito para trabajar con el niñ@.

DÍA DEL YOGURTH y DÍA DE LA FRUTA

Si en tu cole, llevais a cabo el Programa de Alimentación Sana y Saludable, seguro que hareis en clase "el día de yogurth y el día de la fruta" de forma semanal. Yo, para mi clase utilizo estos paneles que me sirven para "pasar lista" y comprobar qué alumno/a ha traido el día correspondiente yogurth o fruta.

Justo en el medio, colocamos la lista de los alumnos/as con tablas para marcar quién traeo o no yogurt o fruta. Al finalizar cada trimestre, el niñ@ que más días ha desayunado "sano y saludable" (yogurth y fruta), recibe un "premio" (Diploma y regalito).

MURALES PRIMAVERA

MESES DEL AÑO: OCTUBRE

Ya he modificado el mes de octubre, como hice con septiembre, ¿Os gusta? Si comparamos, he quitado el nombre con hojas de otoño, y la he puesto en escolar, y he añadido hojitas de otoño por todo el fondo, cayendo, pero ahora, quisiera pediros consejo, y es que NO ME CONVENCE LA FRASE alusiva del mes de octubre...¿qué os parece? ¿La dejamos así? ¿Se os ocurre otra mejor?

Espero vuestras opiniones y propuestas, como en grupo de trabajo, jejejej. Y es que mañana tenemos que imprimirlo, colorearlo y ponerlo bonito pa enseñarselo a los niñ@s y ponerlo en clase.

GRACIAS A MILI, va a quedar así:

si te gusta, si lo vas a descargar y utilizar, ¿me lo dices, porfi? GRACIAS :)


MIRAD COMO ME HA QUEDADO AQUI!!!

RUTINAS

En el Aula Específica, al igual que el aula de Educación Infantil, se deben llevar a cabo las "rutinas", ya que el ACNEE, requiere de eso, de muchas rutinas, por ejemplo el alumno con autismo.
Aquí tenemos varias fichas para imprimir y colorear y poner en el panel de tareas, o colocar bien visible para el alumn@ dónde se realiza la rutina.

Yo también a veces, lo que hago es echarle una foto al alumno/a realizando la acción x y luego la plastificaba y así el se identificaba en el lugar dónde realizaba cada rutina diaria. Por ejemplo, él quitándose el abrigo y debajo ponía una frase que yo leía en voz alta pues no sabía leer  "nombre del niño" se quita el abrigo.

NORMAS DE CLASE

1. Una idea para hacer tu mural de normas de tu aula.

 

2. Normas y hábitos, para imprimir, colorear y rellenar como tú quieras (pincha sobre la imagen) o también para que los mismos alumn@s creen su librito de normas.

FUENTE: LA WEB, no recuerdo, hace tiempo que las tengo en una carpeta en un pendriver, así que sólo dar las gracias a quién las subió para compartirlas con tod@s.