Juego teacch - GLOBOS DE COLORES -

🎈Este póster de @edibaok (de la revista maestra de infantil de hace unos cuantos años...) es muy adecuado para aprender y reforzar los colores y a la vez la motricidad fina y la coordinación oculomanual.

🎈Venía con los cartelitos con los nombres de los colores y yo por detrás les puse la cartulina del mismo color, plastifiqué y coloqué su velcro. Así unos refuerzan asociación nombre-color, y otros/a asociación color-color.

🎈Lo tengo en clase pegado en el lateral de un armario, así, de forma visual 👀 sirve de recordatorio y a la vez muy práctico para trabajar de forma individual con ellos/a.

🎈Por ej. mi L. se sienta en una silla frente al poster con una bandeja de poliespam apoyada sobre sus piernas con todos los cartelitos de colores y ella debe colocarlos en el globo correspondiente.

Seguro que más de una lo tenéis ¿verdad?

BUSCANDO HOJITAS DE DIFERENTES TAMAÑOS

 Como estamos en clase aprendiendo sobre las plantas🌱 y los bichitos;  hemos trabajado los #tamaños grande-pequeño-mediano con este material de @edibaok de la revista de maestr@s de infantil.

 A cada uno le dí una hojita, y según iba recitandoles la poesía ellos debían darse cuenta de quién tenía la hojita grande, mediana y pequeña y colocarla en su lugar correcto.

 (A la #poesía le he obviado/cambiado algunas palabras que son difíciles para mis alumnos/a) 

 Trabajamos por supuesto, la coordinación oculomanual, y destrezas motrices.

Nuestra mini CRUZ de MAYO (Aprendemos a hacer claveles con servilletas de papel)

En nuestra localidad, como en muchas otras, en el mes de mayo tiene lugar la celebración de las CRUCES DE MAYO, así que en nuestra aula hemos confeccionado la que veís. 

Nos ha costado, la verdad, pero bueno, el próximo año, con antelación trabajaremos los pasos a seguir (mucha motricidad fina, coordinación, etc...)

 Para realizar los claveles hemos necesitado:
- servilletas de papel.
- alambre
- rotulador rojo








-Cogemos 5/6 servilletas y lo más dificil para ellos, doblamos en abanico. Y atamos con el alambre por la mitad.

Despúes (opcional, pero quedan más bonitos) con el rotulador rojo coloreamos los bordes.

Por último, solo queda abrir cada pliego de servilleta y nos irá saliendo un precioso clavel.En nuestra localidad, en el mes de mayo tiene lugar la celebración de las Cruces de Mayo, consiste en

Hace tiempo (creo que incluso años) ví este tipo de actividad en Pinterest. Y hace poco, sin darme cuenta tenía "a mano" todos los materiales necesario para hacerla.
- Un tubo de cartón de papel de cocina.
- Un paquete de gomillas (regalo) que no usaba hace...
- Un recipiente de poliespan (de unos saladitos).
- Y una bandeja de una tarta. (teacch).

La actividad consiste en ir introduciendo cada gomilla en el tubo.

Primero lo hacemos nosotros, para que nos imite, después lo hacemos juntos y le ayudamos. Hasta que finalmente le presentaremos la foto de la actividad y lo hará de forma autonoma (teacch) para trabajar la motricidad fina, la fuerza y posteriormente generalizar a la vidad diaria (Ponerse una gomilla en la muñeca, en el pelo...).

ÁRBOL DE OTOÑO

Con esta ficha podemos realizar varias actividades que nos permiten desarrollar  la psicomotricidad fina de nuestros/as niños/as. Se trata de una ficha sobre el otoño de la revista “Maestr@s de Infantil”

1. Colorear el tronco y las 🍁 hojas de otoño

2. Picado 

3. Coordinación viso manual (pegando cada hojita en cada rama).

Además...

4. Conteo ( contamos el número de hojas y el número de ramas).

5.Conciencia fonológica ( Ordenar las letras para formar la palabra OTOÑO.)

Y Aquí os dejo la ficha... 

¿Quién es éste animal? (Siluetas de anímales)

Estrenamos el juego de animales de la Granja/Selva magnético y de él extraemos otro para seguir aprendiendo.

Trabajamos la fuerza y motricidad fina extrayendo cada una de las figuras de animales. 

Pero no tiramos la plantilla de "siluetas", pues a partir de ella, con cera negra y papel vamos a hacer una actividad "muy chuli".

El/la peque debe poner encima de la plantilla el papel y frotar la cera tendida y se sorprenderá al ver aparecer las siluetas de los diferentes animales.

Después vamos a coger otro folio y vamos a hacerlo de nuevo pero de uno en uno. Y escribiremos debajo su nombre.

Genial para trabajar por ejemplo la lectoescritura y el vocabulario sobre animales. 

Espero os sirva como a nosotros esta idea para aprender jugando.

"La pequeña oruga glotona".

Esta semana, aprovechando el que estamos aprendiendo sobre el ciclo de las mariposas, en nuestra sesión semanal de "biblioteca" nos hemos quedado en clase, en nuestro rincón de "la hora del cuento" y les he contado "La pequeña oruga glotona" de Eric Carle. (edición especial y titere dedo)

Ya trabajé hace unos cursos con esta pequeña amiguita...como podéis ver AQUÍ.

A la vez que les contaba el cuento, iba utilizando distintos elementos de apoyo

-una hoja y un huevito hecho con plastilina color blanco.

-dos gusanitos "blanditos"

-un gusano (oruga) de peluche musical 

-un ovillo de Lana amarillo (capullo)

-una mariposa marioneta de mi compi de AL que utiliza en sus talleres de desarrollo del lenguaje oral.

~ Después les mostré y recordamos el cuento (con elementos de apoyo durante el cuento), trabajando así, las secuencias temporales, los días de la semana, asociación número/cantidad, cardinales y "El ciclo de la Mariposa".

Después hicimos en el corcho el ciclo de la la mariposa.

De esta forma, van a entender mejor ese complicado proceso que viven estos insectos. 

Aquí podéis ver la portada "mágica" como la llamó al verlo uno de mis niños y cómo podemos ver "la metamorfosis " de nuestra amiga pequeña oruga glotona.

Otro día en la sesión de motricidad fina hicieron "pequeñas orugas glotonas" con plastilina, con el apoyo de la portada del cuento.

* Hemos afianzado los conceptos de tamaño: grande, mediano y pequeño con las diferentes orugas de juguete.

* En nuestra sesión semanal de estimulación sensorial hemos "jugado" con nuestros gusanitos trabajando con diferentes texturas, sonidos y sensaciones.

* En la sesión semanal de PC hemos visto el vídeo cuento de La pequeña oruga glotona " y hemos jugado a un juego online.

* Y para terminar la semana en nuestra sesión de manualidades, fijándonos de nuestro cuento "la pequeña oruga Glotona" hemos realizado... ¡unas hermosas mariposas!

-Para realizarlas hemos utilizado los siguientes materiales:

Además de pegamento y purpurina de colores en polvo (de paso trabajamos texturas, motricidad fina...).

Aquí os dejo la silueta de la Mariposa.

¡Espero que os haya gustado y os den muchas ideas!

Si es así, no te olvides, deja tu comentario y a compartir! ;)

Jugamos con Pajitas para el desarrollo de la motricidad fina.

Las PAJITAS (o también llamadas cañas) son demasiado largas para mi peque/alumnos cuando beben con ellas en ciertos envases, por eso les corto un trozo.

Un día cuando estaba cortandolas en casa, saltaron y cayeron un par de ellos al suelo. Mi peque no tardó en hacerse con ellos y empezó a jugar. 

(Las puertas de mi bajo-fregadero son de celosía y ella los metió por los agujeritos, abría la puerta, los recogía, cerraba y volvía a meterlos...después de ver esto...

Decidí guardar todos los trocitos de pajitas que recortaba.

Mientras acumulaba trocitos de pajitas y mi marido no entendía el porqué 😅 buscaba por los bazar de chinos de mi pueblo un recipiente con agujeritos de igual diámetro que las pajitas.

El resultado, un juego para ell@s con el cual están desarrollando diversas capacidades:

Su motricidad fina

Coordinación ojo-mano 

Atención y concentración 

Colores

Después del experimento en casa con la peque, pensé en lo beneficioso que también resultaría para mis alumnos/a.

Les repartí por igual trocitos de pajitas de dos colores verde a uno y amarillo a otra alumna. Y tenían que introducirlos por los agujeros.

Otra forma, para aquellos que tienen dificultades para realizar la pinza, pero se desarrolla la atención, y la coordinación oculomanual y fuerza, es introducir un poco los trocitos como veis en la imagen, de forma que el/la niño/a debe ejercer fuerza/presión sobre ellos para que entren y caigan dentro.

También trabajamos posteriormente la clasificación, recogiendo cada uno los trocitos de su color , así como el conteo.

¡Espero que os sirva esta idea!

ÁRBOL DE NAVIDAD CASERO

Una tarde, al comienzo de las vacaciones navideñas, estaba muy resfriadita y muy penosilla. Sólo quería estar con su mami.
Ella suele jugar con un set de embudos que tenemos en casa, y le dió por quererlos. Mientras la veía jugar con ellos y apilarlos, se me encendió la bombilla creativa. 

¡¡¡Vamos a hacer un arbolito de Navidad!!!

Tan sólo necesitamos un set de embudos color verde (casualidades...jejejej) y gomets de colores (circulos y estrellas).

1. Apilamos los embudos de mayor a menor boca a bajo (Así juega ella) .

2. Empezamos a decorar nuestro arbolito con los gomets, que serán las "bolas de Navidad". También puede pegar estrellas, pero no puede faltar la principal en la punta del embudo!!! jejejeje.

3. ¡Tachán! y ya tenemos nuestro arbolito de Navidad casero, con el pueden jugar nuestr@s peques.

 Jugando estaba desarrollando sus capacidades motrices, su atención y concentración, la pinza, la coordinación oculo-manual, además trabajamos formas, colores, tamaños.... ¡vamos completito completito!!

¿OS HA GUSTADO? A mi peque si, y pasamos una tarde muy entretenida. (Yo aún más, pues puedo seguir despegando gomets de muuuchos sitios, jajajajaja).


Saluditos navideños!!!

CAZA LENTEJUELAS

Hace un tiempo compré un set de costura con lentejuelas para tunear una camiseta (aún en proyecto, jiji)

Pues el otro día mi peke estuvo "investigando " mi caja de materiales de costura y como no...le llamó la atención... Se puso a agitarlo....madre mía!!!

¡¡¡Todas las lentejuelas se han mezclado!!! 

Así que cuando tengo ratitos... pues voy clasificandolos en esta cajita organizadora. (Por cierto son del Carrefour -1euro-)

Y en uno de esos ratitos "laboriosos ", mientras miraba a mi pequeña, pensé - Si  tuvieras más edad te pondría  a hacerlo conmigo....y ahí se me encendió la bombillita de las ideas!......

    
 JUEGO: "CAZA LENTEJUELAS"

Con esta actividad vamos a desarrollar y mejorar:

- La  atención y concentración.
- La clasificación y organización.
- La motricidad fina de mano y dedos (pinza).

Además colores, tamaños y formas.

Cogemos con el dedo indice humedecido (por ej. Con toallita húmeda) y transportamos con mucho cuidado las lentejuelas "cazadas" de un sitio a otro, teniendo el cuenta el color.

Si hay muchas lentejuelas mezcladas, el proceso será igual, sino que las pondremos en nuestra mano, o bien esparcidas en un plato para facilitarles un poco la tarea y de ahí a la cajita organizadora.


   El próximo lunes me lo llevo a uno de mis coles, que le va a venir genial a un grupito de alumnos con TDAH y dificultades grafomotrices.

¿QUÉ OS HA PARECDDO?
Espero que os guste y os sirva de utilidad. 

RECUERDA....

Y SI TE HA GUSTADO....¡COMPARTE! Y así estrenamos (al fin he conseguido ponerla!) la botonera de redes sociales! jejejejje.