INTERVENCIÓN CON ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES

tENÍA ESTE DOCUMENTO IMPRESO HACE TIEMPO, PUES ME GUSTÓ LAS PAUTAS Y LAS SESIONES PARA INTERVENIR CON ALUMNADO SUPERDOTADO. LO HE VUELTO A BUSCAR Y AQUÍ LO COMPARTO, ADEMÁS AQUÍ LO TENDRÉ SIEMPRE A MANO.
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Mentes que brillan (a escondidas).

EN NUESTRO PAIS LOS MAS TALENTOSOS PUEDEN PASAR DESAPERCIBIDOS

Los especialistas y los docentes de nuestro país suelen prestar particular atención a los niños que presentan dificultades de aprendizaje. Sin embargo, un grupo sensiblemente más reducido pasa inadvertido: son los niños superdotados, necesitados de atención y afecto pero, a pesar de su enorme potencial, muchas veces ignorados.

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El 40% de los superdotados suspenden la E.S.O porque se aburren

De esto nos informa el periódico EL PAIS señalando que "Cerca del 40% de los niños superdotados a nivel intelectual no acaba la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) por no sentirse suficientemente estimulados en el sistema educativo actual, asegura MENSA, una organización dirigida a personas con un elevado cociente intelectual.

Según el presidente de MENSA, el actual sistema educativo ignora a los niños superdotados, ya que, a diferencia de otros colectivos, no hay programas específicos de atención a sus necesidades especiales. “Es una carencia que no se cubre porque eso significaría más recursos económicos y personales, así no se atiende y ya está”, denuncia el presidente.

España también es el país donde el desequilibrio entre hombres y mujeres confirmados como superdotados es mayor, ya que hay un 80% de hombres frente a un 20% de mujeres. “Está estudiado que a nivel genético no hay ninguna diferencia, hay tantos superdotados mujeres como hombres, lo que pasa es que en España socialmente aún no está bien visto que las mujeres sean inteligentes y muchas optan por callárselo, no demostrarlo o incluso no le dan importancia. Pero esto poco a poco va cambiando y cada día hay más mujeres superdotadas”, ha declarado Achirica.

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