Hace un par de años, se me ocurrió que para que de forma lúdica, aprendieran la hora, este reloj.
No tiene nada de complicación como veis.
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ESTE ES MI SEGUNDO PREMIO LIMONADA
Hoy 2 de Abril, se ha celebrado el Mundial de Concienciación sobre el Autismo. ESO HEMOS OIDO Y VISTO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN HOY, ¿VERDAD? PERO, ¿NOS HAN DICHO QUE...:
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-El autismo afecta a 1 de entre 150 niños y a 1 de cada 94 niños varones.
-El autismo es la discapacidad grave del desarrollo que más rápido crece en el mundo.
-Un caso nuevo de Autismo de diagnostica casi cada 20 minutos.
-Este año serán diagnosticarán más niños con autismo que niños con cáncer, diabetes y SIDA pediátricos... sumados!
-Los varones tienen 4 veces más probabilidad de tener autismo que las niñas.
-No existe cura ni análisis de detección del autismo, pero un diagnóstico temprano y la intervención rápida mejora enormemente la calidad de vida.
-El autismo no discrimina geografías, clases sociales ni grupos étnicos.
Este historia la ha cogido mamá del blog de Gara. Le gusto mucho y queria compartirla en mi blog.La escribio Anabel la mamá de Erik un pequeño de 3 años con autismo.
VER SIN MIRAR
La mejor forma de intercambio de experiencias y conocimientos entre padres, educadores y expertos es la Escuela de Padres y Madres.
Conocer por boca de otros padres que el problema de comportamiento o actitud de un hijo no es un hecho aislado sino una etapa más en los niños de su edad, saber identificar los primeros síntomas de fracaso escolar, aprender a comunicarse con un adolescente, o simplemente cómo evitar los celos infantiles son algunas de las valiosas aportaciones de las Escuelas de Padres y Madres.
Las Escuelas de Padres y Madres comenzaron a funcionar en España hace más de 30 años como un recurso para los progenitores que permitiera el intercambio entre ellos de experiencias y conocimientos relativos a la educación de sus hijos. Este modelo ha ido evolucionando de manera que actualmente, además de padres, suelen participan en estos talleres educativos, psicólogos, pedagogos, educadores y aquellos que están interesados en la educación y el crecimiento de niños y adolescentes, cada uno de ellos con una doble función, por un lado de fuente de información y por otro de receptor de las aportaciones de los demás.
Abarcan tanto temas generales, como las relaciones entre padres e hijos o el comportamiento adolescente
La metodología en general de estas escuelas se basa en un temario previamente diseñado por un especialista que se va impartiendo a lo largo de un periodo determinado, y que puede abarcar tanto temas generales, como las relaciones entre padres e hijos o el comportamiento adolescente, o tratar algún problema específico de una etapa evolutiva, como los trastornos de la alimentación, la prevención de la drogadicción, o la educación sexual, entre otros. El desarrollo posterior suele ser en sesiones donde el conductor, que normalmente es un psicólogo, pedagogo o educador, realiza la presentación del tema a la que sigue una charla coloquio entre los participantes, de manera que se favorezca el dialogo y el intercambio de experiencias entre ellos. De esta manera, los padres y las madres además de contar con un asesoramiento profesional, aprenden unos de otros a comportarse ante nuevas situaciones, a reaccionar ante actitudes inadecuadas, o a afrontar dificultades escolares o de relación de los niños.
Hoy en día casi todos los colegios e institutos cuentan con una Escuela Padres y Madres, normalmente promovida por la Asociación de padres y madres (APAs) en colaboración con los profesores. La entrada es gratuita siempre para padres con hijos matriculados en el centro. En algunos casos las Escuelas de

Padres y Madres escolares son una iniciativa del Ayuntamiento de la ciudad, que ofrece cursos a los colegios de su municipio con un temario impartido por psicólogos, maestros y pedagogos, en muchas de ellas el Ayuntamiento se encarga asimismo de aportar ayudas para financiar los materiales e incluso un monitor de guardería para atender a los niños pequeños durante las sesiones.
El curso mentor a través de Internet dispone de un entorno virtual de aprendizaje que facilita el acceso a materiales, evaluaciones y ejercicios prácticos
El Ministerio de Educación cuenta con su Escuela de Padres y Madres a través del programa Aulas Mentor, un sistema de formación abierto y a distancia a través de Internet promovido por el Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE). Los cursos para padres y madres de las Aulas Mentor, que se enfocan al trato con hijos adolescentes, pueden realizarse desde el propio domicilio o desde el Aula Mentor más cercana si no se dispone de ordenador conectado a Internet. La matrícula inicial es de dos meses, y está abierta todo el año excepto agosto, el coste mensual máximo es de 23 euros y la duración depende de la dedicación del alumno. El curso mentor a través de Internet dispone de un entorno virtual de aprendizaje que facilita el acceso a materiales, evaluaciones y ejercicios prácticos, además, permite el contacto del alumno con su tutor así como con el resto de alumnos del mismo curso.
Las Comunidades Autónomas o Ayuntamientos cuentan también con iniciativas dirigidas a padres con el fin de mejorar la comprensión y la relación con sus hijos. La Consejería de Servicios Sociales de la Rioja, por ejemplo, ha impartido varios cursos de formación para progenitores con problemas en la relación con sus hijos adolescentes de entre 13 y 17 años. El objetivo es facilitar información sobre la adolescencia y sus características, proporcionar instrumentos de actuación y propiciar un lugar de encuentro y un espacio de interacción. Por su parte, la Junta de Extremadura cuenta con la Escuela Virtual de Padres y Madres de Extremadura donde, además del aprendizaje virtual, se desarrollan sesiones semanales donde se ponen en común los contenidos del programa de la escuela.
Además de las Asociaciones de padres y madres especificas de cada colegio, algunas federaciones provinciales o regionales de Asociaciones de padres y madres de alumnos incluyen entre sus actividades una Escuela de Padres y Madres, así es el caso de la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón que ofrece a las distintas APAs que la forman una serie de seminarios impartidos por profesionales relacionados tanto con el área educativa como con la de salud infantil. Más allá va la Federación de APAs de centros docentes de Ciudad Real que además de seminarios, incluye la emisión en directo del programa "Escuela de Padres" un día a la semana en una televisión local.
Por otra parte, destacan las asociaciones centradas en alguna enfermedad especifica, como es el caso de la Asociación de Padres de Niños y Adolescentes con Déficit de Atención e Hiperactividad de Valencia, cuya Escuela de Padres realiza una sesión mensual para ayudar a que los padres conozcan mejor a sus hijos y comprendan sus reacciones y conductas. Este tipo de escuelas son doblemente beneficiosas ya que, además de contar con una función orientadora sobre como educar a los hijos, como cualquier otra, atienden los problemas específicos de cada grupo, como es el caso de la Asociación Andaluza de Epilepsia, que a través de expertos ofrece a los familiares conferencias sobre como hacer frente a la enfermedad.
FUENTE: CONSUMER EROSKY

Según proclamó en 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas y ratificó en 1990 el Parlamento Español, jugar es un derecho de la infancia y los adultos hemos de velar por su cumplimiento en todos y cada uno de los niños y niñas, aunque en algunas situaciones se encuentren serias dificultades para el desarrollo de esta actividad.
Evidentemente, tanto los niños/as con discapacidad como los que no cuentan con ella tienen derecho al juego y al acceso a los juguetes, pero lo cierto es que los primeros encuentran serias dificultades para poder usar muchos de los juegos y juguetes del mercado.
¿¿Aulas separadas o mixtas??
La decisión de algunas comunidades autónomas de retirar los conciertos a los colegios que aplican el modelo de educación diferenciada por sexos o «single-sex», ha reavivado una polémica que la Ley Orgánica de Educación (LOE) dejó viva.
Os invito y os pido por favor, lque os paseis por... HASTA LA LUNA IDA Y VUEL...TA.
Os dejo aquí enlace al blog de Maite, (PINCHAD SOBRE LA IMAGEN) que durante toda la semana propone la participación y la aportación de ideas y experiencias con el fin de CONCIENCIAR a tod@s sobre el AUTISMO.
Y es que podemos, de mil formas, dar a conocer en qué consiste, en como comprenderlos, entenderlos... en cómo hacer que tod@s comprendan que hay algo mas que AUTISMO.... un niñ@, un adolescente... UNA PERSONA...
Vaya!! ultimamente, me llueve la suerte de tener compis bloguer@s tan generos@s y encantandores que premian este blog, creado dia a dia con tanta ilusión.
En esta ocasión la encantadora Carol, de RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL AULA DE ED. ESPECIAL Y ACOGIDA, ha creado un detallito y lo ha otorgado a nuestro blog, se trata del premio "Gracias por compartir".
Dice Carol en su blog:
MI COMPI VANE, DE TERTULIA DE MAESTRAS NOS ENVIA LO SIGUIENTE Y COMPARTO CON TOD@S.... El 28 de marzo, 2009 a las 8:30 pm, hora local, WWF, la organización mundial de conservación conocida en los Estados Unidos como World Wildlife Fund, le pide a individuos, empresas, gobiernos y organizaciones alrededor del mundo que apaguen sus luces durante una hora, La Hora del Planeta, para demostrar su preocupación por el cambio climático y demostrar su compromiso para encontrar soluciones. Apaga la luz. Actúa. |
La importancia del cambio climático El cambio climático es imposible de ocultar y debe ser imposible de ignorar. Los 10 años más calurosos de los que se tengan registros han ocurrido desde 1990. El hielo en el Ártico ha descendido a su nivel más bajo y un estudio plantea que dos terceras partes de la población de osos polares desaparecerá antes del año 2050. Además de los osos polares y las capas de hielo, algo más está en riesgo – el cambio climático amenaza toda la vida en nuestro planeta. El cambio climático es el problema número uno que enfrenta el medio ambiente en el siglo XXI. Los Estados Unidos es uno de los principales contribuidores de gases de efecto invernadero, con emisiones de dióxido de carbono que representan casi cinco veces más las emisiones del promedio mundial. La buena noticia es que todavía podemos frenar el cambio climático antes de que sea demasiado peligroso para manejarlo. Las herramientas para mantener el cambio climático bajo control están disponibles y son costeables. A través de iniciativas clave WWF está movilizando personas, negocios y líderes hacia alternativas responsables en torno a la energía y el medio ambiente, mientras mejora las habilidades de los ecosistemas para resistir y recuperarse del estrés ambiental producto del cambio climático, e incrementa la protección de los bosques. WWF trabaja para dar forma a normas a través de la ciencia, reducir el carbono con base en programas forestales, desarrollar e instrumentar planes de adaptación para ecosistemas con alto riesgo y ayudar a empresas a reducir sus emisiones de carbono. Si te preguntas “¿qué puedo hacer en este momento, en mi casa o en mi comunidad, para lograr una diferencia? Existen muchos caminos abiertos para que todos puedan cambiar sus pautas de consumo de uso de energía, influir en otros para hacer lo mismo y efectuar una diferencia políticamente. Puedes medir y reducir tu huella ecológica, unirte a un movimiento global y registrarte en la Hora del Planeta. Aprende más y alza tu voz afiliándote a nuestra Red de Acción para la Conservación (Solo en ingles) |
¡Gracias de corazón!
Pincha sobre la imagen para descargar el cuentoLA DIFÍCIL EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS HIPERACTIVOS Y OTROS NIÑOS DIFÍCILES
Una cartita escrita por uno de mis alumnos ...
"NO DESISTAS DE TU SUEÑO. SOLO TRATA DE VER Y SEGUIR LAS SEÑALES QUE TE LLEVEN A ÉL" (Paulo Cohelo)"... No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos".
"No sabrás lo que soy hasta que no pueda ser junto a tí, TODO lo que soy" (Madre Teresa de Calcuta)
"EL FUTURO DE LOS NIÑ@S, DEPENDE DEL PRESENTE QUE VIVAN" (Ronald Zolan)