lunes, 26 de octubre de 2009

¿CÓMO SOBREVIVIMOS EN NUESTRA INFANCIA?

  Si viviste de niño en los 60, los 70 o los 80... ¿Cómo hiciste para sobrevivir? Bouncy 5


1.- De niños íbamos en coches que no tenían cinturones de seguridad, ni airbag... Low Rider

2.- Ir en la parte de atrás de una camioneta era un paseo especial y todavía lo recordamos. Car Moony

3.- Nuestras cunas estaban pintadas con brillantes colores de pintura a base de plomo. Crib 

4.- No teníamos tapas con seguro contra niños en las botellas de medicina, gabinetes, puertas. Lock   Chill PillPill Bottle     Danger
5.- Cuando montábamos bicicleta no usábamos casco. Bike Riding

6.- Tomábamos agua de la manguera del jardín y no de una botella de agua mineral... Cooler

7.- Gastábamos horas y horas construyendonos carritos de chatarra y los que tenían la fortuna de tener calles inclinadas se tiraban ladera abajo y en la mitad se acordaban que no tenían frenos Skating. Después de varios choques con los arboles aprendimos a resolver el problema. Sí, nosotros chocábamos con matorrales, no con autos!.  Tree 3Skateboarder
8.- Salíamos a jugar Hula Hoop Alley-oop con la única condición de regresar antes del anochecer.  Sunset
9.- El colegio duraba hasta el mediodía Students, llegábamos a casa a almorzar Feed Me. No teníamos móviles... Cell Phone 4 así que nadie podía localizarnos. Impensable Brows
10.- Nos cortábamos Ouch, nos rompíamos un hueso Crutches, perdíamos un diente Buck Tooth, pero nunca hubo una demanda por estos accidentes. Nadie tenía la culpa sino nosotros mismos. Banana Peel 
11.- Comíamos bizcochitos Cake, pan y mantequilla BreadCheese And Cracker, tomábamos bebidas con azúcar Milk Shakey nunca teníamos exceso de peso porque siempre estábamos afuera jugando...   Seesaw Swinging

12.- Compartíamos una bebida entre cuatro... tomando en la misma botella y nadie se moría por esto. Ladies Night
13.- No teníamos Playstations, Nintendo 64, X boxes, Juegos de vídeo Vidiots, 99 canales de televisión en cable Satellite Dish, videograbadoras TV 3, sonido surroundMix Master, móvilesCell Phone, ordenadores Pop-ups, Internet Surf The Web... Sino que TENÍAMOS AMIGOS. Friends  High Five
14.- Salíamos , nos subíamos en la bicicleta o caminábamos hasta la casa del amigo Walking 2, tocábamos el timbre o sencillamente entrábamos sin tocar y allí estaba y salíamos a jugar.  Volleyball

15.- ¡Ahí, afuera!, ¡En el mundo cruel ¡Sin un guardián! ¿Cómo hacíamos?. Hacíamos juegos con palitos y pelotas de tenis Home Run!, en algún equipo que se formaba para jugar un partido; no todos llegaban a ser elegidos y no pasaba ningún desencanto llevado a trauma.  Soccer 3
16.- Algunos estudiantes no eran tan brillantes como otros y cuando perdían un año lo repetían. Nadie iba al psicólogo, al psicopedagogo, nadie tenía dislexia ni problemas de atención ni hiperactividad, simplemente repetía y tenía una segunda oportunidad. Teacher Studying
17.- Teníamos libertad Free, fracasos Rain Cloud, éxitos Way Too Happy, responsabilidades Reading Multitasking Helper ...y aprendimos a manejarlos. La gran pregunta es ¿como hicimos para sobrevivir? Sunshine y sobre todo para ser las grandes personas que somos ahora Big. ¿Eres tú uno de esa generación? 1960 1970 1980 Si lo eres, enhorabuena!!!
si eres  más joven 19902000 ya sbes como éramos antes............
Go Team

Seguro dirán que éramos unos aburridos pero..... ¡FUIMOS UNOS CHIC@S SUPER FELICES!  Bouncy 4ClappyThumbs UpJump For Joy    o por lo menos yo....jejejejeje!!

FICHAS para el APRENDIZAJES de los NÚMEROS del 1 al 20.

COLABORACIÓN DE: JUANA

¡¡¡SIN PALABRAS!!! Así me quedé cuando Juana, me hizo conocer estas fantásticas fichas para el aprendizaje de los números del 1 al 20, realizadas por Lucía Gómez. 

¡¡¡Gracias Juana, por compartirlo!!!

 Y  Respondiendo a Lucía en el epílogo de su trabajo, muchas gracias y por supuesto que me ayudará con mis peques que están ahí, ahí con los números del 1 al 20.




NÚMEROS DEL 1 AL 5
PINCHA SOBRE LA IMAGEN PARA DESCARGAR EN PDF

 

NÚMEROS DEL 6 al 10
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NÚMEROS DEL 16 al 20
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domingo, 25 de octubre de 2009

CUENTO DE BLANCANIEVES CON IMAGENES

De igual modo, básico es el cuento con pictogramas, para el inicio lectoescritor, tanto en la EDUCACIÓN INFANTIL, como el inicio en la EDUCACIÓN PRIMARIA. Para ello, aquí os dejo el cuento de BLANCANIEVES, adaptado con imagenes.


CUENTO BLANCANIEVES EN SPC.

 colaboración de PAQUI, especialista en PT.


PAQUI, está que se sale, jejeje, y comparte el clásico cuento de BLANCANIEVES y LOS 7 ENANITOS, adaptado, en  el SPC, muy recomendable, para aquéll@s niñ@s con N.E.E, por presentar dificultades en la lectoescritura, derivadas de su discapacidad, como el caso de Parálisis Cerebral, por ejemplo.



GRACIAS PAQUI

FICHAS LECTOESCRITURA LETRA s

COLABORACIÓN DE: PAQUI especialista en PT


pincha sobre la imagen de la ficha y descargate el resto.

PAQUI, también comparte con tod@s los docentes, las  fichas, también de la web, realizadas por el CENTRO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS de CASTUERA,  de la letra s/S.

Gracias, PAQUI 

y si las quieres todas, tan sólo pincha en este enlace, encontrarás muchas más cositas para nuestras aulas.



FICHAS LECTOESCRITURA LETRA L

COLABORACIÓN de PAQUI, especialista en PT .

Paqui, nos comparte unas fichas de lectoescritura, que yo también utilizo, para complemento en primaria, y en el aula de apoyo a la integración, están muuuuyyy bien.


PINCHA SOBRE LA IMAGEN DE LA FICHA, Y DESCARGATE EL RESTO.

* 1000 GRACIAS, PAQUI.

FICHAS LECTOESCRITURA LETRA M

COLABORACIÓN DE: PAQUI especialista en PT

PAQUI, nos ofrece unas fichas, encontradas en la web, muy interesantes, para el inicio y el afianzamiento de la LECTOESCRITURA.



PINCHA EN LA FICHA, Y DESCARGATE EL RESTO.

Gracias, Paqui, eres un encanto, ya lo sabes...

domingo, 18 de octubre de 2009

PUZZLE ALFABETO MINÚSCULAS


COLABORACIÓN DE: JUANA FERNÁNDEZ




GRACIAS, JUANA, CARIÑO, ERES UN ENCANTO, GRACIAS POR COMPARTIR!!!

EL DÍA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN



PARA CELEBRAR HACE DOS AÑOS EL DÍA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN, HICE CON LOS ALUMNOS DE 6º CURSO DEL CEIP ANDALUCÍA DE CÓRDOBA, UNA ACTIVIDAD LLAMADA "ME LO CAMBIAS?

CONSISTIÓ EN QUÉ COMO ALUMN@S MAYORES DEL CENTRO, DEBÍAN CAMBIAR A TOD@S LOS NIÑ@S DEL COLE, UN BOCADILLO POR  BOLLERÍA.
FUE UNA EXPERIENCIA ESTUPENDA E INOLVIDABLE, Y SALIMOS EN EL PERIÓDICO INFANTIL-JUVENIL "CORDOBILLA" DEL "DIARIO DE CÓRDOBA".

viernes, 16 de octubre de 2009

ECONOMÍA DE FICHAS

El sistemas de economía de fichas, es cada vez más utilizado por todos los docentes, pero sí más cabe, por los especialistas de Pedagogía Terapéutica, cuando nos encontramos antes TRASTORNOS GRAVES DE COMPORTAMIENTO.




Consiste en entregar una ficha (en el que os muestro, que hice el curso pasado, son CARITAS) al niñ@ según la conducta que presente. Lo más práctico, es hacerlas coincidir con las normas de clase y viceversa, es decir, que la conducta que deseamos que adquiera el niñ@, se convierta en norma de clase. Así, de este modo, por la conducta positiva, le entregaremos una CARITA FELIZ. y por la conducta negativa y a extingir o eliminar, una CARITA TRISTE.

Se debe establecer que por cada X CARITAS FELICES, recibirá un premio, (es el llamado REFUERZO, y puede ser por ejemplo, jugar a algo que le gusta mucho, salir al patio antes, unos cromos...) o por cada X CARITAS TRISTES, perderá algo (yo en mi caso, como era para un alumno de 15 años en el Insti, y le costaba mucho comportarse en las excursiones, perdía la X excursión programada con su curso de referencia).

También os dejo otras caritas, que encontré posteriormente, muy monas también.



Actualizando -> curso 2017
He improvisado un horario de buenas conductas 

miércoles, 14 de octubre de 2009

LA GUIA PORTAGUE


                                     PINCHA SOBRE LA IMAGEN, PARA DESCARGAR
POR AHORA, EL ÁREA DEL LENGUAJE, EN BREVE OS COMPARTIRÉ LAS DEMÁS
(FALTA DE TIEMPO)


La Guía Portage de Educación Preescolar, nos sirve a los docentes y a l@s especialistas de Educación Especial,  para evaluar el comportamiento del niño y programar y planificar actividades que conduzcan a la adquisición de destrezas.
Contiene objetivos que se basan en patrones de crecimiento y desarrollo normal y puede ser utilizado con niños desde el nacimiento hasta los 6 años, así como con pequeños que presenten capacidades diferentes.



La guía evalúa aspectos como: Área motora gruesa, Área motora fina, Área perceptivo-cognitiva, Área del lenguaje y Área de socialización.

UNA VEZ HAYAMOS EVALUADO CON LA GUIA AL NIÑ@ CON NEE, PODREMOS SITUARNOS Y SABER QUÉ Y NO PUEDE HACER, Y ASÍ PODER REALIZAR NUESTRA PROGRAMACIÓN Y PLANIFICAR QUÉ OBJETIVOS DEBE ALCANZAR (QUÉ CAPACIDADES, DESTREZAS Y HABILIDADES DEBE CONSEGUIR CON NUESTRA AYUDA).

martes, 13 de octubre de 2009

FICHAS E IMAGENES DE OTOÑO.

COLABORACIÓN DE: JUANA FERNÁNDEZ




Mi amiga Juana, comparte con tod@s, estas fichas sobre el OTOÑO y algunas imagenes que ella está utilizando con sus peques de guardería.

MIL GRACIAS POR COMPARTIR, JUANA. UN BESAZO DESDE AQUÍ!


sábado, 10 de octubre de 2009

LA PULGA LEOCADIA

COLABORACIÓN DE: MARÍA MARTÍNEZ

"La Pulga Leocadia", Es un juego especialmente indicado para niñ@s con discapacidad visual leve o moderada. 

Se trata de una serie de cuentos sobre la Pulga, sus amigos y familiares, acompañados de actividades (con distintos niveles de dificulad). Para la carrera elaboré la "Guía Didáctica de Utilización" de este juego (encontrado en la red, en la página web de la ONCE) y obtuve una matrícula.

MARÍA, nos envía los objetivos pedagógicos y ya lo he subido a scrib, para que lo veais desde aquí.
Pulga                                                                                                                                                    


HACIENDO CLIC sobre el logo, vamos hacie la página de descarga del juego, que nos envía MARÍA 
y veremos esta pantalla, para descargar el juego en nuestro PC, en los distintos idiomas:


NUEVA COLABORADORA

Qué alegría, EN LA ESCUELA, tenemos una nueva amiga ESPECIAL, y colaborará aportando sus conociemientos, y cositas....Se llama María González Martínez, es de Albacete (España) y desde aquí te digo:


"Hola Vanespecial!
 De casualidad, he encontrado tu blog "En la Escuela Caben Tod@s" y me ha encantado! Enhorabuena por todo el trabajo y el material que se encuentra en ese rinconcito. Me he descargado alguna que otra guía (yo también soy Maestra de Eduación Especial y ahora estoy sacándome Audición y Lenguaje) y quería comentarte que tengo algún que otro juego que podría serte útil en el apartado de "Software Eduativo" y me gustaría compartirlos contigo.
  
Muchas gracias por tu página y sigue así.

Un saludo"

 

viernes, 9 de octubre de 2009

JUGUEMOS CON LAS REGLETAS


Os presento un Juego Didáctico on line, que nos permite desarrollar la capacidad lógico-matemática con nuestros peques, mediante el uso de las regletas de cuisenaire, tan utilizadas en la Educación Infantil. Nos ofrece diversas y multiples actividades, desde contar, clasificar, seriar, hasta la práctica de las operaciones básicas de sumar, restar...

CANCIÓN de LAS VOCALES


Esta canción, como muchas otras, me trae tan lindos recuerdos... la conocí en el 2007 cuando estuve en el AULA ESPECÍFICA del CEIP MIGUEL DE CERVANTES de ÉCIJA (SEVILLA), gracias a la compi del aula específica de autismo, PEPA, que me dejó la cinta (woou, ya no se utilizan casi nada las cintas..) era de ROSA LEÓN, y busqué y busqué y ya la había en cd.
Bien, a lo que iba, jejeje, esta canción, se la cantaba siempre, todos los días como una rutina más a mi alumno con SINDROME DE ANGELMAN, y así le enseñé las vocales, bailando la canción. Y es que a mí, de las vocales, es la que más me gusta!!!


Aquí tenemos el video, muy propio.

LOS LUNNIS NOS AYUDAN A PREVENIR LA GRIPE A


jueves, 8 de octubre de 2009

DÍA DE LA HISPANIDAD

Aquí comparto con vosotros,  un album de mi picasa para trabajar mañana día de la Hispanidad:

miércoles, 7 de octubre de 2009

CUENTO GRIPE A

Cuento Daniel Limpieza_bajo

martes, 6 de octubre de 2009

UN DÍA DE OSCAR

Si pinchamos sobre la imagen, vamos a conocer a Oscar, un niño con DISCAPACIDAD MOTORA, que utiliza la silla de ruedas, y que nos cuenta cositas de "un día cualquiera de su vida" sobre:
- El desayuno.
- La higiene.
- La escuela y
- El supermercado.
Un cuento interactivo, muy inclusivo, ideal para visionar con el alumnado de Educación Infantil y primer ciclo de Ed. Primaria.
Antes de nada, debemos pulsar sobre la tecla "docentes" que nos explica bastante bien, qué hacer con este recurso. Además, nos ofrecen fichas para desarrollar contenidos, como es el de la alimentación, preparadas para imprimir, o bien otras, para realizar on line con los peques.





PINCHAR SOBRE LA IMAGEN

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