jueves, 11 de marzo de 2010

I JORNADA DE IGUALDAD (CÓRDOBA)

CARTELmujeres en Igualdad A3

domingo, 7 de marzo de 2010

DIA DE LA MUJER TRABAJADORA : 8 DE MARZO....Y...¿EL DE LA AMA DE CASA? ¿QUÉ DÍA ES?

Cada 8 de marzo, celebramos el Dìa Internacional de la Mujer Trabajadora, y yo siempre me repito e indigno...porque celebramos que la mujer sale de casa, y es trabajadora al igual que el hombre, celebramos que poco a poco se nos reconocen nuestros derechos, al igual que al hombre.
Pero... ¿Por qué nadie se acuerda de LAS AMAS DE CASA? ¿Acaso no es su día también? 
No hay trabajo más duro que la mujer ha llevado a cabo toda la vida, que el de AMA DE CASA.
Es un trabajo, si señor, pero desgraciadamente no remunerado, no reconocido, no apreciado y sin embargo tan indispensable y tan necesario.
Tan necesario, que aún después de que la MUJER TRABAJADORA llega a casa, desgraciadamente,sigue siendo así en muchos hogares, que es ella la que tiene que continuar con su 2º TRABAJO: AMA DE CASA.

HOY QUIERO FELICITAR A TODAS LAS MUJERES TRABAJADORAS, PERO MUY ESPECIALMENTE A... LAS AMAS DE CASA. ¡FELICIDADES! Y HOY....TOMAROS UN RESPIRO Y LA CASA.... A LA PORRA!!! (JEJEJE).

Y RECORDAD QUE....
 



viernes, 5 de marzo de 2010

PARA COMUNICAR A LAS FAMILIAS: Excursión a La Granja-Escuela.

 

PINCHA SOBRE LAS IMAGENES PARA AMPLIAR E IMPRIMIR

   En este trimestre, los más peques del cole, suelen realizar entre otras actividades complementarias (excursones), a la Granja Escuela, coinciendo con el centro de interés trabajado en el cole: Los animales de la Granja.
Aquí os comparto unas imagenes que sirvem para realizar cada una/o a su gusto el comunicado a las familias de dicha excursión.

¡¡Espero os sirva!!

miércoles, 3 de marzo de 2010

ACTIVIDADES PARA LA MADURACIÓN PERCEPTIVO MOTRIZ

MEMORY DE ANIMALES

Gracias a páginas como UDICOM, podemos realizar junto a los niñ@s un sencillo y lúdico juego educativo para mejorar y desarrollar la memoria visual. Se trata del conocido MEMORY.
Imprimimos doblemente cada dibujo, se lo entregamos a los niñ@s para que coloreen y lean el nombre de los animales.
Si se pueden plastificar, mejor que mejor, para facilitarles su manipulación y por supuesto su duración. (jeje).

¿ANIMALES DOMÉSTICOS O SALVAJES?

De una forma lúdica, como siempre, aprenderán mejor los peques y de forma manipulativa aquéll@s que presentan dificultades lectoescritoras y/o falta de motivación hacia la misma, sí utilizamos distinto material llamativo, motivante, como por ejemplo este:
Realizamos en A3 o cartulina una casa (y una granja) dónde pueden vivir cerca de nosotros los animales domésticos y también realizamos una selva dónde viven los animales salvajes.


Le repartimos a los niños previamente, dibujos de animales domésticos y salvajes, que deberán colorear y recortar (en pequeño tamaño para que quepan en los murales).
(También por detrás escriben el nombre con o sin ayuda del tutor/a.)
A cada niño/a le entregamos un poquito de goma gum para que la manipulen y peguen por detrás de su animalito.

Después cada niño/a saldrá a la pizarra a colocará el animal según corresponda en en el mural de casa, granja o selva.

martes, 2 de marzo de 2010

POMPAS DE JABÓN



El POMPERO, es un recurso didáctico y lúdico muy útil, cuando queremos desarrollar las capacidades de soplo, así como las de percepción, y desarrollo oculo manual (al jugar a cogerlas). De modo que el niño/a está desarrollando y mejorando sus capacidades afectadas "jugando" a hacer pompas de jabón.

De igual modo, estamos ante un importante recurso para la ESTIMULACIÓN SENSORIAL (Visual y táctil).

domingo, 21 de febrero de 2010

CARNAVAL, CARNAVAL...TE QUIERO...

Este fue el cartel del escenario de La fiesta de Carnaval que hice yo en un cole donde estuve hace 3 años. Cogí un dibujo de internet y lo hice en papel continuo.

viernes, 19 de febrero de 2010

QUINCE MÁXIMAS PARA QUE UN NIÑO SEA FELÍZ


 

martes, 9 de febrero de 2010

SABES MAMÁ...

Después de tantos años...me he encontrada con esta canción. Recuerdo que la cantaba en el colegio...ufff. En su momento me ponía el vello de punta...pero ahora más todavía.

Quiero compartirla con vosotr@s. Su autora también deja un mensaje para reflexionar...
Estés o no en contra del aborto, merece la pena ver el vídeo y oir la canción. ¿Verdad?.






De paso y para poner del todo el vello de punta.... este vídeo. No se lo pierdan!

viernes, 5 de febrero de 2010

SONIDOS DE LA NATURALEZA para BEBÉS y Niños.

Este es un video que me ha encantado y me va a ser de gran utilidad, dónde los sonidos de la naturaleza, del entorno del niño/a (parque,granja, pájaros,lluvia, tormenta...) se acompañan de imagenes que ayudan a estimular sus sentidos. Y para concluir una relajante canción de cuna.

MOZART PARA BEBÉS (Estimulando sus sentidos)




domingo, 31 de enero de 2010

MOTIVADORES

viernes, 22 de enero de 2010

LA SILLITA DE PENSAR

PINCHA SOBRE LA IMAGEN PARA SABER MÁS...


Esta es la imagen de una sillita de pensar, de una compañera que la publica en su picasa IGUAYA2. Está propia, propia, vaya!!

viernes, 15 de enero de 2010

PROYECTO DE ACTIVACIÓN DE LA INTELIGENCIA (PAI 2, 3 Y 4)

El P.A.I pretende hacer razonar a los niños y niñas en sus primeras edades, con el fin de que aprendan a resolver problemas y a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen, en definitiva el P.A.I favorece que el niño/a APRENDA A APRENDER (Una de las Competencias Básicas).








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martes, 29 de diciembre de 2009

PARAGUAS MULTIUSOS

Un simple paraguas puede ser un estupendo recurso para estimular a los niñ@s con y sin NEE, como se aprecia en la foto, es tan simple como colgar de las puntas del paraguas, elementos atractivos al niñ@ tales como lazos de colores, también le podemos colgar cascabeles, pompones de lana, pequeños peluches...
El paraguas se cuelga del techo a una altura adecuada según sí vamos a utilizarlo con el niñ@ acostado o de pie.


FUENTE IMAGEN: LA WEB

Con este fácil y barato material ¿qué conseguimos? Su Estimulación multisensorial, es decir estaremos desarrollando sus sentidos: la vista (al moverse el paraguas, los lazos, los muñecos que le llaman la atención) el tacto (la capacidad haptica, de querer alcanzar y tocar descubrir que es eso nuevo que está ahí, ¿para que sirve? ¿Y si tiro de aquí?...)el oido (el tintineo de los cascabeles, desarrollando la percepción de sonidos y su procedencia).
Además estamos contribuyendo al desarrollo cognitivo y motor.

CARTAS A LOS REYES MAGOS


De CARTAS A LOS REYES MAGOS
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EL DESORDEN BIPOLAR EN LA EDAD INFANTIL


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CLIPART INVIERNO



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lunes, 28 de diciembre de 2009

FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO 2010


Que en estas fiestas, la magia sea vuestro mejor traje, vuestra sonrisa el mejor regalo, vuestros ojos el mejor destino, y vuestra felicidad mi mejor deseo.

      FELIZ NAVIDAD y FELÍZ 2010 A TOD@S los que dedicais un poquito de vuestro tiempo a visitar este blog.

Mil besos de turrón, mazapán y polvorón.

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