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| De RECURSOS MATERIALES |
Vamos a hacer un macetero para nuestras plantas de una forma muy fácil y divertida.
Necesitamos:
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| De macetero reciclado |
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| De macetero reciclado |
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| De macetero reciclado |
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| De macetero reciclado |
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| De macetero reciclado |
Las Pelotas Antiestrés son hechas de un material maleable y tienen un diámetro no mayor de 7 cm. Al ser apretadas con las manos sirven para aliviar el estrés y la tensión muscular.Además son un buen ejercicio para aquell@s niñ@s que no tienen fuerza en los músculos de las manos y por ejemplo cuando presentan TDAH para aliviar su nerviosismo.
Podemos realizar nosotr@s mism@s nuestras pelotas antiestres para el aula y para nuestr@s alumn@s. ¿Quereís saber cómo?
PINCHA SOBRE ESTA IMAGEN y verás qué fácil es.
¡¡ Que guay !! Si yo fuera niña, me encantaría ser la protagonista de un cuento, aiiiiiii..... ;), ¿Aparecer en cuento? que estaría con mi libro como Mateo con su guitarra, vamos!!! Así que seguro que éste puede ser un regalo muy original para dejar a los peques sorprendidos, y eso que hoy día con tanto juguete, es dificil sorprenderlos ;).jejejej.
Pero "pedagogicamente" hablando, se trata de un recurso muy motivador, para aquellos/as niños/as que no les gusta leer.
PINCHA PARA IR A ESTA PAGINA
Aquí os muestro mi Belen con material reciclado (botes vacios de actimel, restos de ropa, lazos, alambre, retazos de lana, de papel celofan, rollos de wc vacios, tapones de corcho de vino, caja de zapatos, papel de periódico,....)
¡cualquier cosa sirve! y lo original que queda, ¿verdad?.
A petición de Esther.
Este es un cartel que hice para mi clase en 1º EP y que siguió siendo útil en 2ºEP. Se imprime, colorea y recorta, se pega sobre una cartulina (yo escogí el rojo) y luego se imprimen los nombres de l@s alumn@s que se quedan al comedor (podemos pegar velcro, o como yo, con goma gom) y se coloca en un lugar visible, para cuando llegue la Seño Inma a preguntar ¿quién se queda al comedor?. Así es más fácil y rápido!
Espero os guste la ídea.
Antes (o al mismo tiempo) de enseñar el número al niño/a como símbolo escrito, es necesario, que lo vivencie, de todas las formas posibles, y aún más si nuestro/a niño/a tiene dificultad para el trazado.
Yo siempre pienso, que es mejor mucho manipulativo (a modo de juego, mucho mejor) que mucha ficha.
Mirad, esta actividad-juego, es muy facil de realizar. Sólo necesitamos:
* CINTA AISLANTE DE COLOR ROJO.
* TAPONES DE COLOR ROJO (Yo he cogido los tapones de LANJARON).
* Un RECIPIENTE /CAJA para guardar los tapones.
Una vez que tenemos estos materiales, trazamos en el suelo el número a enseñar o afinanzar con la cinta asilante.
Hoy mis niños/as de 2º hemos visto en clase este video, que ya colqué en el blog, hará cosa de año y medio. Es muy cortito, pero lo justo para transimitir el mensaje que deseaba en este día.
Creo que el ser maestra de P.T está siendo muy beneficioso para mis alumnos/as de 2º, pues ven como a diario estoy con otros alumnos/as como dicen ellos/as "especiales".Y ojalá sigan viendolos como niños/as como ellos/as, que sienten alegría, como ellos/as, pena, como ellos/as, miedo como ellos/as, dolor como ellos/as, que les gusta jugar como a ellos/as, ver la tele, como a ellos/as, los mismos dibujos o series que a ellos/as, que les encanta recibir mimos y cariño como a ellos/as.
Os dejo para hoy esta fantastica webquest sobre ROSA CARAMELO.(clic para ir a la webquest).
Para un adecuado control de los libros que los niños/as cogen de la biblioteca de aula, podemos confeccionar un cuaderno, dónde ellos/as mismos/as son los que anotan su nombre, el libro que se llevan, el día que se lo llevan y la fecha en que lo devuelven.
Esta es la portada:
Una idea genial, para cuando llegan a clase con los papelitos para entregar a los alumnos/as. Aisss, cuántas veces, con el jaleo de cada día, se nos ha olvidado entregarselos??? Pues de esta forma lo evitaremos.
La idea se le ocurrió a mi Super compi Rosa de Infantil, y yo añadí la idea de ponerle al cartero un buzón. (En el cual, hacemos una abertura para introducir los papeles). Espero os guste nuestra idea.
Un objetivo a alcanzar por mis peques con nee, (4 y 5 años) es llamar a la puerta para entrar. Y mira tu por dónde me topé en internet con esta imagen de una asociación de autismo de Alicante y se me encendió la bombilla, ¡qué buena idea!.
Esta idea, que encontré en la web hay que compartirla!! Si estás desarrollando el tema del cuerpo humano, y concretamente los huesos, el esqueleto, es una manualidad muy divertida para ellos/as, hacer un esqueleto con pasta. Utilizaremos macarrones, espirales, pajaritas y fideua. Y le presentaremos un modelo hecho por nosostros/as a los alumnos/as.
De forma lúdica los peques pueden aprender a formar palabras.Utilizando el rollo de wc, y añadiendo varias tiras de cartulina, con letras escritas, que se puedan girar, para formar palabras.
Para palabras con mayor número de letras podremos utilizar el rollo de cocina. ;)
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| De IDEAS para elabaorar RECURSOS MATERIALES |
He encontrado un juego online genial para desarrollar la atención, pero lo mejor que tiene es que es para niños/as pequeños, con lo cual, para aquéllos/as peques con dificultades manipulativas viene de perlas. Nos ofrecen varios juegos, clasificados para usar solo tocando cualquier tecla, sólo moviendo el ratón o haciendo clic.
Yo ya lo he puesto en práctica con mi peque de 4 años con retraso madurativo que le encanta el teclado y el ratón pero aún no sabe más que llevarselo a la boca, jejejeje.
Con palabras simples y unas ilustraciones tiernas y divertidas, la autora recrea el día a día de un niño diferente: sus dificultades, sus cualidades, los obstáculos que tiene que afrontar...
El cazo de Lorenzo llena un vacío, conmueve al lector, sea cual fuera su edad. Pero lo que más llama la atención es la sencillez del dibujo y del concepto.
A partir de 6 años.
* Un cuento metafórico para hablar de las diferencias a los más pequeños.
* La superación de un niño con dificultades para sobrellevar el día a día.
* Libro recomendado por FEAPS.
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