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Pincha sobre la imagen, para ir a la página dónde podrás encontrar el cuento de "Ernesto no puede". Un pequeño saltamontes como protagonista para desarrollar valores como el ESFUERZO, y la AUTOESTIMA. Además nos proponen diversas actividades para trabajar a partir del cuento.
Gracias a http://informazionidirete.blogspot.com/ por su aporte.
UNAS NOVEDOSAS IMAGÉNES PARA TRABAJAR LOS VALORES Y SUS CONTRAVALORES CON NUESTRO ALUMNADO.
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| Valores y contravalores |
Un cuento para explicar el porqué del crosoma de más en el Sindrome de Down.
¿Lo quieres? Pincha en la imagen y vé a mi Picasa.
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| Sindrome de Down |
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| De notas para cuadernos -piojos- |
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| De notas para cuadernos -piojos- |
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| De notas para cuadernos -piojos- |
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| De notas para cuadernos -piojos- |
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| De notas para cuadernos -piojos- |
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| De notas para cuadernos -piojos- |
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| De notas para cuadernos -piojos- |
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| De RECURSOS MATERIALES |
Vamos a hacer un macetero para nuestras plantas de una forma muy fácil y divertida.
Necesitamos:
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| De macetero reciclado |
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| De macetero reciclado |
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| De macetero reciclado |
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| De macetero reciclado |
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| De macetero reciclado |
Las Pelotas Antiestrés son hechas de un material maleable y tienen un diámetro no mayor de 7 cm. Al ser apretadas con las manos sirven para aliviar el estrés y la tensión muscular.Además son un buen ejercicio para aquell@s niñ@s que no tienen fuerza en los músculos de las manos y por ejemplo cuando presentan TDAH para aliviar su nerviosismo.
Podemos realizar nosotr@s mism@s nuestras pelotas antiestres para el aula y para nuestr@s alumn@s. ¿Quereís saber cómo?
PINCHA SOBRE ESTA IMAGEN y verás qué fácil es.
¡¡ Que guay !! Si yo fuera niña, me encantaría ser la protagonista de un cuento, aiiiiiii..... ;), ¿Aparecer en cuento? que estaría con mi libro como Mateo con su guitarra, vamos!!! Así que seguro que éste puede ser un regalo muy original para dejar a los peques sorprendidos, y eso que hoy día con tanto juguete, es dificil sorprenderlos ;).jejejej.
Pero "pedagogicamente" hablando, se trata de un recurso muy motivador, para aquellos/as niños/as que no les gusta leer.
PINCHA PARA IR A ESTA PAGINA
Aquí os muestro mi Belen con material reciclado (botes vacios de actimel, restos de ropa, lazos, alambre, retazos de lana, de papel celofan, rollos de wc vacios, tapones de corcho de vino, caja de zapatos, papel de periódico,....)
¡cualquier cosa sirve! y lo original que queda, ¿verdad?.
A petición de Esther.
Este es un cartel que hice para mi clase en 1º EP y que siguió siendo útil en 2ºEP. Se imprime, colorea y recorta, se pega sobre una cartulina (yo escogí el rojo) y luego se imprimen los nombres de l@s alumn@s que se quedan al comedor (podemos pegar velcro, o como yo, con goma gom) y se coloca en un lugar visible, para cuando llegue la Seño Inma a preguntar ¿quién se queda al comedor?. Así es más fácil y rápido!
Espero os guste la ídea.
Antes (o al mismo tiempo) de enseñar el número al niño/a como símbolo escrito, es necesario, que lo vivencie, de todas las formas posibles, y aún más si nuestro/a niño/a tiene dificultad para el trazado.
Yo siempre pienso, que es mejor mucho manipulativo (a modo de juego, mucho mejor) que mucha ficha.
Mirad, esta actividad-juego, es muy facil de realizar. Sólo necesitamos:
* CINTA AISLANTE DE COLOR ROJO.
* TAPONES DE COLOR ROJO (Yo he cogido los tapones de LANJARON).
* Un RECIPIENTE /CAJA para guardar los tapones.
Una vez que tenemos estos materiales, trazamos en el suelo el número a enseñar o afinanzar con la cinta asilante.
Hoy mis niños/as de 2º hemos visto en clase este video, que ya colqué en el blog, hará cosa de año y medio. Es muy cortito, pero lo justo para transimitir el mensaje que deseaba en este día.
Creo que el ser maestra de P.T está siendo muy beneficioso para mis alumnos/as de 2º, pues ven como a diario estoy con otros alumnos/as como dicen ellos/as "especiales".Y ojalá sigan viendolos como niños/as como ellos/as, que sienten alegría, como ellos/as, pena, como ellos/as, miedo como ellos/as, dolor como ellos/as, que les gusta jugar como a ellos/as, ver la tele, como a ellos/as, los mismos dibujos o series que a ellos/as, que les encanta recibir mimos y cariño como a ellos/as.
Os dejo para hoy esta fantastica webquest sobre ROSA CARAMELO.(clic para ir a la webquest).
Para un adecuado control de los libros que los niños/as cogen de la biblioteca de aula, podemos confeccionar un cuaderno, dónde ellos/as mismos/as son los que anotan su nombre, el libro que se llevan, el día que se lo llevan y la fecha en que lo devuelven.
Esta es la portada:
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