Presento mi blog en PREMIOS BITÁCORAS 2011

Lo primero, gracias por todo vuestro apoyo en estos días que ando pachucha. Lo segundo deciros que estoy feliz porque...¡¡¡Hoy casi no me duele la cabeza!!! y lo tercero, mil gracias hermanita!! (que me ha ayudado con esta entrada, porque no toy yo pa mucho pensar... )

Como sabéis mis fieles seguidores EN LA ESCUELA CABEN TOD@S nació en enero del 2009 y por una cosa u por otra no he podido cumplir uno de mis sueños con mi blog especial: que sea reconocido y premiado (a veces porque no me entero,  que me entero tarde y ya me pongo de las últimas...). En fin que el otro día me decidí, este año quiero conseguir ese sueño y a ver si tengo suerte este año, empezando por BITÁCORAS 2011, además podré dar a conocer mi blog y conocer muchisisimos más. 

Necesito vuestros votos queridos seguidor@s y amig@s. Sólo tardaréis unos minutitos y yo os lo agradeceré de corazón. Por eso os explico los pasos:

1) Entramos en la página http://bitacoras.com/

2. Para poder votar, debes tener una cuenta en Bitácoras y estar validado en el sistema  (pero no te asustes, es superfácil.)

3. Nos damos de alta en Bitácoras o como yo hice, puedes utilizar tu cuenta de facebook, o twitter.

4. Después de estar validados en el sistema, abrimos de nuevo la pestaña PREMIOS 2O11 -VOTAR- y después pinchamos en VOTAR AHORA.

5) Ahora, buscamos la CATEGORIA: MEJOR BLOG DE EDUCACIÓN, y en la primera casilla, ahí, pega la dirección de mi blog (luego se baja a la última, no sé porqué)  

                      

                                                        http://enlaescuelacabentodos.blogspot.com

6) Y por último, y a esto estamos acostumbradisim@s con nuestros blogs, sólo queda la comprobación de seguridad y VOTAR. 

MUCHÍSIMAS GRACIAS DE ANTEMANO POR AYUDARME A CONSEGUIR UNO DE MIS SUEÑOS PARA CON MI BLOG. 

(Si no tengo suerte, lo seguiré intentando) 

¡QUE MALO ES ESTAR MALITA!

Queridos/as amig@s y seguidores, perdonad si en estos días no publico nada, pero es que llevo bastantes días mal, (desde el 1 de septiembre ya empecé a sentirme mal y cada día iba a peor) con fuertes dolores de cabeza, mareos, dolor de cuello, de espalda, sensación febril, muuuy floja y cansada y es que así no hay manera de que las ideas fluyan...y no hay ganas de nada, de nada... ¡No soporto estar así!
Estoy de médicos y de pruebas hasta el moño, y encima de baja con lo cual peor me siento (inutil). El querer estar con tus niños y trabajar en lo que te gusta y que no puedes...no puedo explicar la sensación de impotencia y rabia...VAYA EMPEZAR DE CURSO!!!

El diagnóstico del neurólogo es:
* Migraña crónica.
* Cefalea tensional.
* Contractura.
* Cervicales
Así que era normal el como estaba, la mañana en el cole..no podía ni con mi alma, ni llevar 'palante mi clase...
Ahora toca (además de más pruebas) seguir el tratamiento para cada dolencia y 15 días de reposo, y tranquilidad. (Espero encontrarme mejor mucho antes y volver a mi cole y mi normalidad, porque 15 días me van a parecer una eternidad).

Espero estar muuy pronto buena, y poder compartir y seguiros como siempre. Espero que no os olvideis de mí, de la Seño Vanespecial.
Un beso muy fuerte

HORARIOS (agenda visual- diaria) para alumnado con TGD.

Para ayudar a nuestro alumnado con TGD es muy importante el anticipar lo qué va a pasar, qué actividades se van a realizar a lo largo del día, de la jornada escolar, o durante una sesión especializada. Por ello, una de las cosas que debmos tener listas para el lunes, es el horario, o agenda visual (diaria) para el/las aula/s.
Y digo aulas porque "la agenda visual" no sólo es cuestión  de ponerlo en práctica en el aula de apoyo o el aula específica, sino que los distintos especialistas que trabajen con el niñ@ con TGD, deben (en coordinación y ayuda de el/la PT/AL, realizar su agenda visual adaptada al área correspondiente, por ejemplo aquí os muestro una agenda visual para el área de Educación Física.

Hace tiempo encontré este material para realizar un horario para la clase, muy adecuado para alumn@s con TGD.(Más o menos, lo hago yo siempre así). Lo comparto, ahora que estamos tod@s liad@s con el comienzo de las clases, y no sabeis bien como realizar un horario para vuestr@s alumn@s. Podemos hacerlo en grande para clase o bien para el cuaderno (agenda diaria) del niñ@.

Horario

Realizado por patriciapenabarbeito.
Espero os sirva.

 Y a continuación...ESTA AGENDA OS VA A ENCANTAR!!! 

http://blog.arasaac.org/2011/09/agenda-escolar-2011-12-elaborada-y.html#comment-form

Los profesionales del Colegio Público de Educación Especial Alborada han elaborado una Agenda Escolar para el Curso 2011-12, adaptada con los pictogramas de ARASAAC. 

Podemos descargarla enterita, lista para encuadernar y usas con nuestr@s alumn@s e hij@s. ME ENCANTA, ME ENCANTA!!!!

OTROS ENLACES DE INTERES


***http://2.bp.blogspot.com/_DsSeh_x76sQ/SbVSWQl9cuI/AAAAAAAAAFQ/s3XbZgvwLmQ/s1600-h/Reloj+con+pictogramas.JPG

***http://orientacionyescuela.blogspot.com/2010/11/creacion-de-agendas-visuales.html

ASÍ SOY YO

Hoy comparto con vosotr@s este cuaderno de actividades que pueden ser útil en los primeros días de cole, y es que personalmente, me ha encantado el cuento que nos presenta para desarrollar la autoestima y la aceptación de sí mism@ (sólo que en España, decimos cochinita, no chinita, jejejje-lo entendereis tras leer el cuento-).

¡¡¡ESPERO QUE OS GUSTE Y OS SIRVA!!!

HELLO KITTY

Ayer fuí al super y ví que iban a tirar las cajas y cartones de envases, chuches... se me encendió la bombilla, cuando ví la caja de "Cheetos Hello Kitty" y le pedí por favor que no la tirara y me la diese... 

Pues bien, aquí la tengo y ya he recortado las imagenes de Hello Kitty, las frontales de cuerpo entero que vienen estupendamente por ejemplo para un mensaje de bienvenida (además si os fijais bien, he dejado la palabra "Hello") incluso para el área de Inglés; y las de los laterales, sólo las caritas para incluir cualquier mensaje....

(¿QUE SE OS OCURRE A VOSOTR@S?...). 

Bueno, que sí os gusta Hello Kitty, y quereis ambientar aulas o pasillos del cole (o la habitación en casa!!!)  esta es una forma asequible de conseguirlo, en cualquier kiosko podeis encontrar el material (en cartón duro, y sin gastos de impresión!!! jejejejej).

MAESTR@S...mañana...AL COLE!!!

Bueno... mañana para much@s es un día especial... Si, mañana 1 de septiembre, es especial porque empiezan una nueva aventura, o porque a lo mejor han conseguido este año su plaza, y por primera vez van a trabajar en un cole; a lo mejor porque aunque no hayan conseguido plaza, tienen gran ilusión porque le han dado una vacante (más lejos o más cerca...pero una vacante!)y están deseando conocer su nuevo cole, sus nuevos compis y nerviosit@s por conocer quienes serán sus alumn@s.

A TOD@S....OS DESEO MAÑANA UN FELÍZ COMIENZO DE CURSO!!!

Y a los que no empiezan mañana...mucha suerte y que corra mucho la bolsa!!!!

CONTRA LOS FALSOS MITOS DEL AUTISMO

El próximo día 12 de septiembre será un día importante, para concienciar a todas las personas que n publicamente opinan sobre el autismo sin saber , que hablan en medios de comunicación usando dicho término de forma peyorativa, y se basan sólo en "mitos" que ya es hora de desechar. Os muestro y os invito a divulgar este genial trabajo de Almu y sumaros a la campaña con el fin de informar a la gente sobre los falsos mitos del autismo y reinvindicar sus derechos. Besos!

Más información en:
http://autismodiario.org/2011/07/15/%C2%A1unete-a-la-campana-de-comunicacion-por-un-tratamiento-digno-del-autismo-sin-mitos-ni-usos-peyorativos/

http://autismosinmitos.blogspot.com/p/mitos.html

SELLO "PARA UNA GRAN MAESTRA".

Marta es la sobrina de Blanca y  le ha enviado este dibujillo con dedicatoria, y le ha pedido que lo comparta con otras maestras... y yo soy una de ellas. OWWWW QUE HONOR BLANCA, preciosa, MIL GRACIAS PRIMOR. ;)  (MiRaD, QuE aRtE tIeNe MaRtA...)

¿QUIÉN SE SABE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR?

Esta idea se me ocurrió para mi clase de 2º de E.P, pero  puede os puede servir en el aula de apoyo, específica y en casa. Espero os guste  y os sirva.

En 2º de E.P, empezamos con el conocimiento de las tablas de multiplicar y para motivar a mis alumn@s se me ocurrió realizar un panel para contabilizar los fallos en cada tabla de doble entrada en la izquierda vertical, sus nombres y arriba horizontal las tablas. Lo coloqué bien visible, en la puerta de la clase.

Utilizamos gomets rojos (más de 5 fallos); gomets amarillos (de 1 a 4 fallos) y gomets verdes (0 fallos). Cada lunes hemos realizado un examen escrito de las tablas y una vez lo corrijo, delante del panel vamos dando a conocer los fallos y así avances y progresos de cada niñ@. Y tod@s están expectantes a la colocación de gomets.¡FUNCIONA!.

CAJA-MALETÍN PERSONALIZADO

Algunas niñas de mi clase de 2º, acudian semanalmente al taller de manualidades que se llevaba a cabo en nuestro cole. Han aprendido a hacer monerias y siempre reciclando.Siempre venían entusiasmadas a enseñarme sus creaciones con sus manitas...
Gisela, traia a clase su maletín, con sus materiales (lápices, colores...) . ¡Me encantó!

¿Quereís que os enseñemos a hacer una para vosotr@s?

Pues allá vamos....

 

Se coge una caja de zapatos y se pega a la caja servilletas de cocina y se vas empapando con cola blanca. Una vez seca, se escogen las pinturas según el color preferido. Como veis, también dibujó las letras de su nombre en cartulina y las recortó, además de hacer un dibujo identificativo para decorar la tapa.

En un lateral de la base de la caja, con un cutex realizamos dos rajitas, para introducir un lazo de color, que nos servirá de asa.

Vamos a pegar velcro en el embéz de la tapa de la caja y la hacemos coincidir con la base, para hacer un cierre a vuestro maletín.

Ahora le damos la vuelta a la caja, y realizamos con un punzón gordo 2 agujeros simétricos tanto en el lateral de la tapa, como en la base de la caja, por dónde introduciremos 2 encuadernadores, para la sujección de la tapa a la base y finalizar así vuestro maletín.

Espero que con las explicaciones y las fotos, sepais ya hacer vuestra caja-maletín!!!
Si teneis alguna dudilla no dudeis en preguntar.
Un besote

PREMIO STYLISH BLOGGER AWARD

PACO del blog "LA MIRADA ESPECIAL"  ha otorgado este regalo a mi blog.

Gracias por acordarte de mí Paco. Su blog es fantástico y os lo recomiendo.
Este premio tiene dos reglas básicas, la primera es decir  7 cosas de un@ mism@ y la segunda, pasar el regalo a blogs amig@s.

* 7 cositas sobre mí....
1º Soy muy casera.
2º Me encanta el mundo blog.
3º Me gusta inventar.
4º Me encanta ser maestra.
5º Me gustan las plantas y las flores.
6º Soy nerviosa y activa.
7º Me gustan los perritos (pero no se hagan pis y caca en mi puerta, jejej).

* Y este premio lo comparto con:

 PROGRAMA DE DESARROLLO PSCOSOCIAL
APRENDIENDO A VIVIR CON EL AUTISMO

PAZ E IGUALDAD

 GARACHICO ENCLAVE

SÍNDROME DE DOWN: UN SER HUMANO EXCEPCIONAL.

MARIPOSAS DE COLORES

UN MUNDO DE PEQUEÑAS COSAS

ACTIVIDADES PARA EDUCACION INFANTIL
VIVIR CON ESPERANZA EN EL FUTURO

TRABAJAR LA GRAFOMOTRICIDAD DE LOS NÚMEROS

 Acabo de encontrar el blog DALLE UN COLIÑO y os invito a conocerlo. Me ha encantado esta entrada, ya que resulta muy práctico los que nos comparte a la hora de trabajar con nuestros niñ@s la grafomotricidad numérica.

Además Meninheira nos comparte el material listo para imprimir:GRAFOMOTRICIDAD NUMÉRICA


AMAYA, en su blog GARACHICO ENCLAVE, nos ofrece otro modelo para hacer tu LIBRO DE GRAFOMOTRICIDAD NUMERICA y con pictos de ARASAAC como veis en las imagenes. 

TAREAS Y RESPONSABILIDADES EN CASA con Economía de fichas

  

Ahora que estamos en vacaciones y los niñ@s pasan más tiempo en casa, es adecuado trabajar las normas y hábitos en casa, que les ayude a ser más autónomos y colaboren con las tareas de casa.

Aquí os muestro un “trabajito” que hice hace poco para un caso partícular.

Partiendo de una lista de lo que el niño NO hacía y era deseable  que hiciera, y otra lista de lo que LE GUSTABA hacer o tener, confeccioné estos CARTELES, que se ubican en cada lugar correspondiente de la casa (cuarto, cocina, aseo..).

 

Todos los carteles tienen el mismo formato como podéis ver en las fotos: Fondo rojo (cartulina A4); en la esquina izquierda superior observamos la palabra HOY… y le sigue debajo la norma a cumplir.

 Debajo el horario de lunes a domingo, con dobles casillas. Las superiores son para colocar las pegatinas con la carita sonriente si el niño lo hacía . Y a la derecha, en una tira de velcro se disponen las imágenes de los PREMIOS/RECOMPENSAS. (Actividades que le gusta realizar. En este caso: Hockey, ver la TV, jugar con la Play Station,...).

Si hay carita sonriente le corresponde una recompensa:

poder realizar las actividades que le gustan (ver la tv, jugar a la play, ir a jugar a futbol con los amigos, jugar en el pc…).

Os voy a enseñar uno a uno…

HOY...

1. …TENGO ORDENADO MI CUARTO.

Este cartel es aconsejable, como en este caso, cuando el niño/a, deja el cuarto desordenado ( No recoge su ropa después de vestirse, no recoge los juguetes después de jugar, o no hace la cama). Igual que los demás carteles, se debe colocar en un lugar bien visible y accesible para el/ella y los padres en el cuarto.

2. …HE RECOGIDO EL CUARTO DE BAÑO DESPUÉS DE UTILIZARLO.

Este cartel para cuando no recoge el cuarto de baño después de utilizarlo, deja ropa sucia por el suelo, restos de jabón en la ducha, en fin cada uno sabe como dejan algunos niñ@s el cuarto de baño tras utilizarlo… Se coloca bien visible en la puerta del baño.

 

 3. …HE RECOGIDO TODO LO QUE ENSUCIADO AL COMER.

  

Este cartel es adecuado cuando el niñ@ después de desayunar, almorzar, merendar o cenar, no recoge lo que ha ensuciado al comer, ya sea alimentos, envases o utensilios, ya sea en el salón, comedor o cocina. Se puede colocar en la cocina en el frigorífico.

4. …HE COMIDO FRUTA

Bueno, y este, (ya os dije que era un caso singular…jejej). Al igual que el resto, y por supuesto, el lugar…la cocina.

al terminar el día, tras la cena por ejemplo , es cuandi se hace el recuento de tareas bien hechas.

¿Qué? ¿Qué os parece la idea? Espero que os haya gustado y sí tenéis alguna duda en su realización, aquí estoy!! ;)

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA.

 He encontrado una cosita....¡qué me ha encantado! Y como la considero muy útil, para especialistas y mamás de nuestr@s niñas especiales...aquí las comparto con vosotr@s.

Se trata de una recopilación de actividades, cuentos, fichas, canciones y escalas clasificadas por edades (desde los 3 a los 12 años) encaminadas a intentar hacer comprender a las niñas  que todas son muy valiosas, que son maravillosas, que tienen unas cualidades excelentes.
A veces tenemos alguna imperfección. A veces nos gustaría que nos quisieran un poquito más las personas que nos rodean. Pero aun así, estamos cargadas de cualidades maravillosas y por eso nosotras mismas somos quienes más nos queremos.          

"Una sana autoestima está en la base de una buena asertividad exigiendo que se valore nuestra persona a la vez que valoramos a las demás ".

Pincha sobre la imagen para descargar.

                               

ES@S LOC@S MAESTR@S...

Esos locos que enseñan. Yo los conozco. Los he visto muchas veces. Son raros. Algunos salen temprano por la mañana y están en el cole una hora antes,otros salen del cole una hora más tarde porque tienen entrevistas con los padres que trabajan y no pueden acudir a otra hora, otros recorren todos los días más de 100Km de ida y otros tantos de vuelta. 

Están locos.

En verano les dan vacaciones, pero no desconectan del todo, piensan en sus clases, preparan tareas para el curso siguiente. 

 

En invierno hablan mucho, siempre llevan caramelos de miel y limón en los bolsillos, otros con una botella de agua a su lado. Su garganta siempre está dolorida, pero siguen enseñando, a veces fuerzan su voz, pero siguen transmitiendo sus conocimientos con cariño e ilusión.

Yo los he visto, no están bien de la cabeza. Salen de excursión con sus alumnos y se encargan de gestionar autorizaciones, recogida de dinero y responsabilidad extra.

Qué será de ellos y ellas. Por la noche sueñan con el colegio, se les aparecen planetas, ecosistemas y personajes históricos. He escuchado que llegan cargados con cuadernillos y exámenes, que han corregido la tarde anterior en su casa.

Son mujeres y hombres, casados, solteros,...de diferentes edades, pero a todos les apasiona su trabajo, ver crecer a sus alumnos, ayudarlos y conseguir de ellos ciudadanos competentes.

Los he visto muchas veces. Están mal de la cabeza. Algunos dicen de ellos que viven muy bien, pero les han recortado el sueldo y siguen trabajando incluso más que antes, algunos no miran ni su nómina porque su pasión por la enseñanza los hace ciegos a pensar en el cobro. Disfrutan con lo que hacen, aunque haya padres que no los valoren, les critiquen e incluso les quiten autoridad, (a veces hasta les agreden), pero ellos siguen hacia adelante.

Están mal; por las tardes quedan para hacer cursos de formación y no les importa perder tiempo de su ocio para reciclarse.

Dicen que son autocríticos y que hacen balance de sus experiencias educativas, que se frustran cuando no salen las cosas como esperaban, que se alegran cuando sus alumnos avanzan.

Están mal de la cabeza, yo los he visto. Dicen de algun@s que fueron muy importantes, que siempre tienen palabras de aliento; 

...dicen sólo que son MAESTR@S y que se sienten MUY ORGULLOS@S DE SERLO....

Y YO, SOY UNA DE ELL@S!!!

 La Seño Vanespecial!

Esta magnifica reflexión, la ví en el blog de Blanca, y es de Pedro, adaptada de un escritor uruguayo, y yo, fanática de los cute, la he adornado así. Espero os guste a tod@s!