APRENDEMOS LAS HORAS

Para que aprendan bien las horas mis alumnos, confeccioné este panel. Les resulta más motivante y atractivo que "siempre" ficha. (Que no quita, que también las hagan, jejej).

Sobre cartón (fondo azul-cartulina-) pegué el dibujo del reloj con los huecos (de una ficha que tenía para completarla a lápiz) y en esos huecos puse velcro. (Soy la niña del velcro, jejej). A la derecha, también con velcro las horas para que las peguen en el lugar correspondiente.

Espero os sirva mi idea para ponerla en práctica. Saluditos!!!

Blen (Belén) del blog http://vivenciasespeciales.blogspot.com/ nos comparte unas estupendas fichitas para trabajar las horas.

FICHAS "LAS HORAS"

MESES DEL AÑO: FEBRERO

Aquí os dejo mi lámina para el mes de febrero. 

"En FEBRERO...llega el carnaval...y me disfrazo de lo que quiero!"

 

Febrero pdf blog from La seño Vanespecial

Y AQUÍ os dejo todas las demás láminas de los meses del año con el refrán correspondiente. Las imagénes que he utilizado son de Precious Moments.

¿CUÁNTOS HAY?

A veces cuando le presento una ficha a mi V. me doy cuenta de lo absurdo (en ese momento) de hacerle realizar la ficha, no le presta atención y se me va pa´su mundo... Así que la ficha no la guardo, ni la tiro, la adapto. Es un trabajazo, pero me encanta.
Por ejemplo:

 

Era una ficha que debajo de cada prenda de vestir ponía los números 1 y 2, el niño tenía que rodear la cantidad correcta. 

1. Con cutex recorté los números y los plastifique.

2. Después recorté el tamaño de la ficha, la pegué sobre un folio y  la plastifiqué. 

3. Para terminar coloqué trocitos de velcro debajo de cada prenda y una tira larga y fina en la derecha. Y ahí coloqué los números.

Ahora la utilizo a menudo (aprovechando la estación invernal) para trabajar el conteo y la asociación nº/cantidad con V. ¡Ahora sí muestra más atención!

4º PUESTO (SOLIDARIO) EN LOS PREMIOS 20BLOGS. ¡GRACIAS A VOSOTROS!

Bueno, anoche terminó el concurso de los PREMIOS 20BLOGS, y el día 9 de febrero se harán públicos los blogs ganadores.
Estoy super contenta, aunque en una semana pasé de estar en el 2º puesto, al 4º (snif) mientras más votos recibía estos últimos días (jejej) más bajaba jejeje.

Yo me he leído varias veces las bases del concurso y creo que por quedar 4º no hay ni estatuilla, leche, jejeje, pero bueno, es una gran satisfacción haber quedado en 4º lugar de los 1622 blogs inscritos.

                  ¡GRACIAS A TOD@S, ESTE 4º PUESTO ES GRACIAS A VOSOTR@S!

Y desde aquí felicito al ganador TODO PREESCOLAR, pero también a LA PRINCESA DE LAS ALAS DE ROSA, que ha estado a la cabeza durante mucho tiempo, pero al final quedó segundo...Y también felicitar, como no, a tod@s los que han participado y a todos los blogs que he conocido, todos fenomenales!!!

NUESTRO MURAL DE INVIERNO

Llevo tiempo queriendo enseñaros nuestro mural de invierno, y sieeempre se me olvida echarle la foto. Se la eché al principio pero no estaba tan completito como ahora.

Cada día (que es posible según cómo vengan de atentos mis chicos) repasamos en qué estación estamos,algunas  prendas de invierno, conceptos como cerca-lejos,etc. Y abajo leemos la poesía que nos estamos aprendiendo. Esa que se ve, la de invierno.

 El fondo, lo pintamos con tiza azul, con la misma tiza hicimos símbolos de nieve (al final tuve que hacer yo más de uno...jejeje) y luego para hacer la nieve pegamos bolitas de algodón por todo el mural.

¿Os gusta nuestro mural?

DÍA DE LA PAZ 2012

Os quería enseña la preciosa pancarta que hizo la seño M Luisa (coordinadora de Proyecto Escuela Espacio de Paz). La llevaban los peques de Infantil, mientras sus compis de diferentes cursos bailaban y cantaban canciones relacionadas con la paz en Inglés, en Español (la última de Laura Pausini).



Nosotros en nuestra clase, entre otras cositas,coloreamos el díbujo que os dejé ayer.

Hicimos un móvil con palomas de la paz.

Y coloreamos y recortamos los símbolos de la paz, para luego colgarnóslos, en el patio durante la actividad.

y por último os dejo, si queréis escuchar la canción que cantamos y bailamos este año, en este Día de la Paz, de Laura Pausini

Un par de recursos para el DÍA DE LA PAZ.

Este dibujo lo colorearemos mañana en clase (Espero que nos dé tiempo, jejej). Lo encontré el curso pasado pero después del Dia de la Paz.

Esta es la poesía que mañana leerán mis chicos. (Yo no soy la autora, la encontré en internet). Por sí no la habiaís visto aquí la tenéis.

¡QUE CANTEN LOS NIÑOS...A LA PAZ!

Cuando escucho esta canción (LA QUE SUENA DE FONDO MIENTRAS VISITAS MI BLOG), se me pone el vello de punta, es esa sensación como..de nostalgia ¿?. Me recuerda que era pqueña cuando José Luis Perales cantaba esta linda canción con niñ@s.
En fin, espero que disfrutéis de ella como yo. Aquí os dejo la letra, por sí la queréis usar en estos días conmemorativos de la PAZ.

Que canten los niños

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CALENDARIO ENERO PERSONALIZADO.

Perdonad mi ausencia,pero he estado muy liada con lo del concurso de traslados. Y además he estado con un cólico... A ver sí en este finde, me da tiempo a subir todas las entradas que tengo atrasadas...
Comenzamos...

Este es nuestro calendario de Enero.

Se trata de un calendario personalizado, partiendo del original de MAESTRA DE INFANTIL.

 (imagen tomada de Rocío-rocioauladept.blogspot.com-)

 Recorté la imagen del Taj Mahal, y en su lugar hemos puesto los dibujos que hemos hecho, alusivos al mes de enero.
Partimos de la pregunta ¿Qué ocurre en Enero? S. respondío que es invierno y hace frio (y así lo dibujó).
R. dijo, que vienen los Reyes Magos y nos traen regalitos (y así lo dibujó) y V. con mi ayuda picó la paloma de la Paz como símbolo de la celebración del Día de la Paz.

Además con nuestro calendario, trabajamos:
- Ayer, hoy y mañana.
- Aproximaciones (¿Cuánto falta para el sábado? ¿Cúanto queda para el día de la paz?...)

La semana que viene os enseñaré el de Febrero. SALUDITOS ESPECIALES!!!

LETRAS INVIERNO

Para decorar nuestra clase, las letras de la palabra Invierno.

Imagen tomada de http://isabelrdelc.blogspot.com/

MÁS LETRAS DE INVIERNO

UN CANTO A LA VIDA

En este vídeo podemos ver la presentación de una "ESPECIAL" exposición, organizada por la Fundación Síndrome de Down de Madrid.
Es un canto a la vida y, sobre todo, una manera muy original de comunicar que los niños con ese síndrome son para sus padres y los que los conocen.Seguro que ahora tendrán muchos/as fans. :)

A cada paso, un pensamiento; a cada niño, un prejuicio menos que te llevas a casa.

Están en la Puerta de Alcalá de Madrid hasta el 30 de junio.

Muchas Gracias a mi compi Lourdes y mi Dire Manoli que me lo hicieron llegar. ;)

JUEGO PARA APRENDER LAS CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES CON ÁBACO

Algunas estrategias metodológicas para que los niños/as aprendan las centenas, decenas y unidades:

- CADA DÍA AL APRENDER UN NÚMERO NUEVO, DIBUJAR EN SU CUADERNO EN ÁBACO EL NUEVO NÚMERO.

- CADA DÍA, CUANDO EL/LA ENCARGADO/A, ESCRIBE LA FECHA EN LA PIZARRA (ABREVIADA) 23-1-2012, DECIR CUÁNTAS CENTENAS,DECENAS Y UNIDADES TIENE EL DÍA, EL MES Y EL AÑO (CON NUESTRA AYUDA AL PPIO).

- ETC...

PERO PARA UN ADECUADO APRENDIZAJE, SE HACE NECESARIA LA MANIPULACIÓN, ASÍ QUE ES MUY ÚTIL LA UTILIZACIÓN DEL ÁBACO EN LA CLASE. PERO SÓLO TENEMOS (Y SI LO TENEMOS..) UN ÁBACO.

AQUÍ OS ENSEÑO UNA MANERA DE QUE CADA NIÑO/A TENGA SU PROPIO ÁBACO. Es una ídea que se me ocurrió hace un par de años para mis alumnos/as de 1º de EP.

A CONTINUACIÓN OS PRESENTO EL MATERIAL NECESARIO: EL ÁBACO, PARA IMPRIMIRLO Y PLASTIFICARLO. Y COLOCARLE UNAS TIRITAS DE VELCRO EN LOS PALITOS. Y DESPUÉS LAS BOLITAS DE COLORES. AHORA ESTOY PREPARANDO LAS TARJETAS CON LOS NÚMEROS Y ÁBACO.

ABACO

Bolas Abaco Color

PARA DESCARGAR LOS MATERIALES DEL JUEGO, SÓLO TENÉIS QUE PINCHAR EN DOWNLAND Y GUARDAR EN EL PC.

 Espero os sirva y os guste la ídea.  

¡¡¡Espero vuestros comentarios!!!

REEDUCACIÓN DE LA DISORTOGRAFÍA

El niñ@ con DISORTOGRAFÍA, "no puede" escribir  correctamente, siguiendo las reglas ortográficas, aunque quiera. Presenta faltas de ortografía. Por ello necesita de un PROGRAMA DE REEDUCACIÓN, y mucha comprensión y paciencia.

No tenemos que echarnos las manos a la cabeza, sin saber qué hacer con nuestro niñ@ con disortografía, pues actividades que son diarias en el aula, son muy adecuadas:
* Los dictados;
* Los copiados;     
* El uso del diccionario y copiado;
* Leer.

*Aquí os dejo un material que realicé hace tiempo para uno de mis alumnos,sí lo necesitas utilizar, sólo tienes que PINCHAR sobre las imágenes e imprimir.

REEDUCACIÓN DE LA DISORTOGRAFÍA (continuación)

De la ficha en cuestión ASÍ NO, ASÍ SI, fotocopiamos, las necesarias para hacerle un cuadernillo a nuestr@ niñ@, y quedaría así:


 Cada vez, que se realice un dictado y un copiado, y se lo corrijamos, el alumn@ debe copiar la palabra mal escrita en ASÍ NO, y luego buscarla en el diccionario y escribirla adecuadamente en ASÍ SI.
ESPERO OS SIRVA DE AYUDA! ;)

Láminas de iniciación al trazo

Estoy enseñando a mi V. a realizar trazos, que le cuesta mucho, además de porqué le cuesta mucho mantener la atención (y no quiere). Para ello, además de fichas y demás estrategias metodológicas, estoy utilizando un material que me parece muy apropiado.

Se trata de unas láminas lavables (de plástico, estilo a pizarra veleda) en las que mi V. práctica el trazo diariamente, (con rotulador no permanente) pudiendo volver a empezar cuando quiera, ya que nos permite borrarlo.



Dentro de la carpeta encontraremos:

* 20 láminas de plástico lavable, (tamaño A4)  para la realización de líneas rectas, en varios sentidos, curvas de diversos trazos, líneas quebradas, etc.
* 1 rotulador.
  Es de la Editorial Nardil. Su precio es de 39 € más o menos...

Seguro que alguno/a de vosotros/as la tenéis en el aula y/o tb la utilizais. :).

TAMBIÉN PODEMOS HACERLAS DE FORMA CASERA Y MÁS ECONÓMICA.
EUGENIA, (PT) en su blog  "UN MUNDO ESPECIAL" nos muestra en vídeo cómo ha hecho ella sus libritos de grafomotricidad (bloque de trazos, de números y de letras) plastificando fichas realizadas por ella, que nos permite descargar.

  PINCHA SOBRE ESTA IMAGEN PARA VER EL VÍDEO Y DESCARGAR EL MATERIAL.

MÁS QUE PALABRAS

Me acabo de encontrar con varios grandes hallazgos en nuestro mundillo de internet.
El primero es este libro en SLIDE, subido por Almu de maestraespecialpt.blogspot.com.

Se trata de un libro dirigido a los padres de niños y niñas con TGD, dónde nos ofrecen ideas y consejos para niños/as en cualquier etapa del desarrollo de la comunicación y así aprender estrategias para ayudar a nuestros/as hijos/as y alumnos/as a comunicar sus emociones y sentimientos.

Hoy lo he empezado a leer y creo que puedo "reciclarme" y aprender nuevas técnicas y estrategias para atender mejor a mis alumnos con TGD gracias a él.Se lo voy a pasar a la mami de mi V.

Espero que os sirva.
Saluditos especiales!

Mas quepalabras

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HABLANDO...NOS ENTENDEMOS LOS DOS (Una guía para padres sobre como ayudar a sus hijos a comunicarse).

Esta es otra guía que le voy a pasar a la mami de mi V. creo que le vendrá muy bien. Y la verdad que también estoy deseando leermelo entero, porque también voy a aprender de esta guía.

Esta guía de The Hanen Centre es una obra imprescindible para los padres, fonoaudiólogos y otras personas encargadas del cuidado y la educación de los niños con dificultades en el lenguaje y la comunicación. Escrita con un lenguaje sencillo, esta guía ilustrada le muestra a los padres cómo ayudar a sus hijos/as a comunicarse y a aprender el lenguaje durante actividades cotidianas, como la hora de la comida y el baño, durante los juegos y la lectura.
Es un libro muy valioso para los padres de niños , desde los que están en una etapa muy temprana de la comunicación, hasta aquellos que ya han comenzado a hablar con oraciones cortas. Respaldada por las más recientes investigaciones, esta edición de "Hablando nos entendemos los dos: Una guía para padres de niños con trastornos del lenguaje” incluye listas de control muy fáciles de usar, consejos prácticos para elegir las metas de comunicación y toda una sección nueva sobre cómo crear las bases para la lectoescritura.
Este libro enseña a los padres cómo divertirse con sus hijos a la vez que convierten cada interacción en una oportunidad para aprender el lenguaje.

Hablando nos entendemos los dos

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OPUESTOS CUTE COLORS

Baraja de cartas para trabajar los opuestos con imagénes de Cute Colors.

Tomado (y modificado) del albúm picasa de Crissar Muoz.

IDEAS para la DECORACIÓN DEL AULA y MATERIAL DIDÁCTICO.

Todavía estoy...flipando!!! (perdonad, pero no encontraba otra palabra para definir como me siento, jeje).
Sonia U. compartió en su Facebook el enlace a su nuevo album picasa: Decorados y material didáctico - 2012 dónde nos encontramos con 112 fotografías sobre decorados de clases y material didáctico que no tienen desperdicio.
Desde aquí:¡¡¡ MUCHAS GRACIAS SONIA!!!

DECORADOS Y MATERIAL DIDÁCTICO 2012

de paso aprovechad y mirad también..

DECORADOS Y MATERIAL DIDÁCTICO 2011