#estamosconvosotros

Este año rescatamos esta entrada del blog, y felicitamos de nuevo a esas madres (y padres) luchadores, como a tod@s las personas que luchan cada día por los derechos de los niños/as con Autismo.

Especialmente mando un fuerte abrazo para la familia de Gloria  un besazo para ella y su mamá Eva, autora del blog "En mi familia hay autismo y mucho más", #estamosconvosotros

Expresamos nuestras emociones con EMOTICONES

Cada una de las emociones que sentimos, las expresamos con nuestro cuerpo, pero sobre todo a través de nuestra cara.

* Objetivo : Con esta actividad pretendemos que los alumnos reconozcan diferentes emociones, en sí mismos y que sepan expresarlas. Que reconozcan,  asocien y  expresen con la cara diferentes emociones.

* Temporalización: 1 sesión.

* Materiales

Utilicé:

-Ficha con emoticonos (descargar para colorear aquí).

-Bolas de chicle " emoticonos  "

Y bandeja dé porixpan. 

Presentamos la actividad así:

- En la pizarra:

- En la mesa:

* Desarrollo:

- Una a una Leemos el nombre de cada emoción que aparece en la ficha y coloreamos con cuidado de no salirnos del contorno.


- Frente al espejo jugamos  a "poner cara de...." (de todas las emociones).

- Desarrollamos la expresión oral contando cómo "me siento cuando...".

  " Me siento triste cuando se llevan a mi abuela al hospital " (C. 8 años)

  "Me siento orgulloso cuando me dicen que he hecho bien la tarea" (M. 7 años)

  "Me siento perdido cuando leemos en clase y no sé por dónde vamos" (H. 8 años)

- Desarrollamos la atención y la concentración  buscando la bola -emoticono correspondiente y la colocamos encima del dibujo.

- Después desarrollando la coordinación viso manual, recortamos y pegamos en nuestro cuaderno cada imagen de las emociones de la ficha y escribimos lo que antes hemos dicho. (Memoria)

- Por último agitamos la bandeja y deben coger todos a la vez una bola cada uno  y desarrollando de nuevo la memoria , deben colocarla correctamente como han hecho antes. 

Para concluir la actividad, disfrutan comiéndose su bola emoticono, que lo llevan queriendo hacer desde el principio!!! jejejejeje😉

¿Qué os ha parecido? Espero que os haya gustado y la podáis poner en práctica.

Si es así, comparte!!!

"LA VIDA NO VA DE CROMOSOMAS". Día Mundial del Sindrome de Down.

Me encanta (y por eso lo comparto) la campañade DOWN ESPAÑA este año.

 "La vida no va de cromosomas" demuestra que no existen diferencias entre los 
 niños con y sin discapacidad. El objetivo de  este emotivo vídeo es sensibilizar a la sociedad sobre los niños con síndrome de Down y acercarles a su manera de ser, pensar y sentir...por eso, porque la vida no va de cromosomas, va de amor, de emociones y sentimientos IGUAL para TOD@S .

Desde aquí UN BESO Y UN ABRAZO a tod@s los niñ@s con SINDROME DE DOWN
FELICITACIONES A la fundación DOWN ESPAÑA y a tod@s las que forma parte de ella, por la gran labor humana e inclusiva que hacen diariamente

ASOCIACIÓN Nº-CANTIDAD jugando con los PINCHITOS II

Hace un par de años os enseñé como trabajaba la asociación número-cantidad a partir de los pinchitos.

clic en la imágen para ver y leer la entrada

Este curso atiendo a una alumna con TEA, que necesita aprender a asociar el número con cantidad. De modo que he vuelto a fabricarme mi plancha numérica. Esta vez, de 10.

Puesta en horizontal y utilizando números de calendario más pequeño.

1) Le presentamos la plancha con los pinchitos y los números. Vamos contando y tocando los pinchitos para que ella a continuación nos imite. 

* Según la capacidad del alumno/a podemos poner también los deditos correspondiente al número.

2) Le presentamos la plancha y en una bandeja (de porixpam recicladas vienen genial) los 55 pinchitos del color elegido. Le señalamos el número y le preguntamos:
-  "....." ¿qué número es éste? Lo debe decir correctamente y a continuación coger y pinchar la cantidad exacta de pinchitos que indica el número.

Estoy super felíz porque mi pequeña alumna lo hace cada día mejor.

6 de marzo: Día Mundial de la Logopedia

Desde aquí, mi blog quiero felicitar a tod@s los compis logopedas, por su labor diaria con nuestro alumnado, por ayudarnos a l@s P.T , por compartir experiencias, ídeas y materiales a través de los blogs y redes sociales. Y sobre todo a ell@s, a los peques y no tan peques que se esfuerzan para mejorar en sus dificultades del habla y/o la audición, gracias a sus logopedas. ;)  (y por supuesto a sus familiares...)

 

Imagen tomada de la web Departamento de Orientación.

#HAZLASVISIBLES

 

Y aquí estoy yo....

 

Unas GAFAS DE SOL muy ANDALUZAS

Hoy hemos hecho estas gafas, y mientras él creía que hacía una manualidad, estabamos trabajando esas habilidades (recortado, picado...) que tiene que afianzar.

Estas gafas las encontré en un método de Infantil,en los troquelados, hace ya unos cuants años ..la calqué para que pudieran colorearla los alumnos. La tenéis AQUÍ , la original.


No me funciona el escáner, así que os la dejo en foto. Sí la ampliáis al menos la podéis calcar, jijijij,

GAFAS NIÑA/MAESTRA.

GAFAS NIÑO/MAESTRO.

Y así quedan de chulas puestas!

 ¡FELÍZ DÍA DE ANDALUCÍA PARA TOD@S!

PARA EL DÍA DE ANDALUCÍA....

 Empieza una nueva semana y con ella los preparativos para celebrar en pocos días el DÍA DE ANDALUCÍA. A continuación os dejo algunos recursos que espero que os sirvan y que encontrarís aquí en el blog.

LAS LETRAS DE ANDALUCÍA: Para imprimir y colorear.

ASÍ HUELE MI ANDALUCÍA: Idea para trabajar los sentidos.

MURAL DE ANDALUCÍA (que te puede dar ídeas para hacer el vuestro....)

 HIMNO DE ANDALUCÍA EN DIBUJOS  perfecto para los más peques del cole aprendan de forma más fácil el himno de Andalucía..

 

 LA PATITA ANDALUCÍA. Conocido cuento de la patita Andalucía y sus 8 patitos.

 HÉRCULES LLEGA A ANDALUCÍA. Un precioso cuento en imagenes que puedes descargar y colorear para hacer tu cuento y contarselo a los peques.
 (falta foto del cuento terminado)

DEGUSTACIÓN ANDALUZA Realización por parte de los alumnos/as de platos típicos andaluces con sus familias.

MARCOS CON MOTIVOS ANDALUCES, para enmarcar tus fichas, poesías, etc...

TEATRO:

Carnaval, carnaval...

 "Si, esta vaquera soy yo... pero una vaquera muy peculiar...con mi pistola quiero repartir mucho amor y paz"

No tengo fotos con todos mis niñ@s...pues no querían fotos...tengo con el resto de sus compis, que contradictoriamente quería hacerse fotos conmigo...jajajaj.  

Aquí podeis ver nuestro carnaval, en CPR MAESTRO RAFAEL CHACÓN VILLAFRANCA.

Hoy leemos... SENTIMIENTOS.

Hoy hemos empezado a leer este cuento titulado SENTIMIENTOS y que forma parte de la colección Retales de la Editorial Everest. Se presentan en forma de sencillos poemas con divertidos dibujos a partir de los cuales enseñan a los más peques conceptos básicos.

Con el cuento de Sentimientos podemos trabajar las EMOCIONES y los SENTIMIENTOSque veis en la foto siguiente:

Cada poema trata de un sentimiento y en cada uno de ellos, el personaje es un niñ@.
Hay un "niño" que es caprichoso y tiene rabietas en el supermercado y también una niña que siente miedo por las noches, y 8 niñ@s más que SIENTEN. ;)

Si quereís saber más sobre esta colección pinchad aquí.

 

FELÍZ DÍA DEL AMOR Y DE LA AMISTAD.

TARTA DE LA AMISTAD.

           Se acerca el Día del Amor y  la Amistad (14 de febrero)....

Estos son los ingredientes necesarios para hacer LA TARTA DE LA AMISTAD:

- Merengue de amor.
* Bizcocho de paz.
* Besitos de nata.
* Turrón de amistad.
* Abrazos de anis.
* Cariño suflé.
* Confites de amig@.
* Caricias de miel.
                            

  ¿Vamos a colorear LA TARTA DE LA AMISTAD?

clic sobre la imagen para guardar.

Con la TARTA DE LA AMISTAD, hemos trabajado las EMOCIONES Y SENTIMIENTOS.

¿QUÉ SENTIMOS POR NUESTR@ MEJOR AMIG@?

¿QUÉ NOS HACE SENTIR?

(Encuentran las pistas en los ingredientes de la tarta....) 

Mirad que bonita le ha quedado a uno de mis alunno.

  

Y así ha quedado la puerta de unas de mis clases. 
Una gigante tarta a modo de puzzle.

Comecocos de la Multiplicación

Seguro que más de un@ ha jugado de pequeňa /o con un "Comecocos" hecho con una hoja de libreta en el cole...(por ejemplo..) ¡Qué recuerdos! 

Hace unos días ví a mis sobris queriendo hacer uno, les ayudé a terminarlo y cuando llegué a casa, me puse a pinterestear y encontré de casualidad un comemocos matemático, para jugar practicando la multiplicación. 

De casualidad también...algunos de mis alumn@s están aprendiendo en sus aulas la multiplicación, y otros...deberían sabersela ya y como a veces  suele pasar...se les resisten. 

Por lo tanto es ésta, una actividad muy divertida para ell@s. Doy fé de ello, jejejeje.

Aquí os dejo el enlace para que os descargueís el comecocos. (Pequeocio).

Después coloreamos cada multiplicación y resultado del mismo color como veis en la foto. Y los mensajes como  quieran ellos...Éstos, venían en inglés, que también venían genial porque somos cole biligüe... pero lo podéis cambíar por otros...

En el siguiente tutorial podéís ver como se hace el comecocos.

Ea! Pues nada, a practicar....jijijij

"Querido lector@, sí te has detenido a leer este post y  si te ha gustado y/o te ha resultado de utilidad...¿Por qué no dejas tu comentario o compartes en las redes sociales?, sólo tardarás unos minutitos más... Muchísimas gracias."

MEDALLAS DE LA PAZ

Estas medallas tan cucas las hice para mis sobris el año pasado.

Venían con una revista de Maestra de Infantil. Ellas escribieron su nombre, se las plastifiqué y les puse papel de seda blanco por detrás rizándolo.

Más contentas que se pusieron.....

Enero 2016

Este año mis niños/a lucirán también su medalla de La Paz, no hay niños que más se la merezcan por su inocencia...

Mientras las realizamos trabajamos el recortado que se nos resiste...escribir su nombre sin pauta, formas geométricas, los colores y símbolos.

El año pasado no pude, éste os dejo las medallas de La Paz por si las queréis utilizar.

Gracias por comentar y compartir SI TE HA GUSTADO :)

Sólo tres letras... PAZ

Así ha quedado la puerta de nuestra clase hoy, DÍA DE LA PAZ...

Cada alumno o grupo ha hecho una cosita y además hemos trabajado...entonación y ritmo en lectura de poesía, picado, recortado,  coloreado.... 

¿Ustedes habéis decorado vuestra clase o puerta?

Y en vuestro cole, ¿qué actividades habéis realizado? 

Mirad, en el mío han construido "el muro de la Paz " con brick de leche, zumo, etc...

ÁRBOL DE NAVIDAD CASERO

Una tarde, al comienzo de las vacaciones navideñas, estaba muy resfriadita y muy penosilla. Sólo quería estar con su mami.
Ella suele jugar con un set de embudos que tenemos en casa, y le dió por quererlos. Mientras la veía jugar con ellos y apilarlos, se me encendió la bombilla creativa. 

¡¡¡Vamos a hacer un arbolito de Navidad!!!

Tan sólo necesitamos un set de embudos color verde (casualidades...jejejej) y gomets de colores (circulos y estrellas).

1. Apilamos los embudos de mayor a menor boca a bajo (Así juega ella) .

2. Empezamos a decorar nuestro arbolito con los gomets, que serán las "bolas de Navidad". También puede pegar estrellas, pero no puede faltar la principal en la punta del embudo!!! jejejeje.

3. ¡Tachán! y ya tenemos nuestro arbolito de Navidad casero, con el pueden jugar nuestr@s peques.

 Jugando estaba desarrollando sus capacidades motrices, su atención y concentración, la pinza, la coordinación oculo-manual, además trabajamos formas, colores, tamaños.... ¡vamos completito completito!!

¿OS HA GUSTADO? A mi peque si, y pasamos una tarde muy entretenida. (Yo aún más, pues puedo seguir despegando gomets de muuuchos sitios, jajajajaja).


Saluditos navideños!!!

SENTIMIENTOS Y EMOCIONES EN NAVIDAD.

Los últimos días antes de las vacaciones, estuvimos trabajando los diferentes emociones que sentimos en Navidad.
Primero lluvia de estrellas; qué entendían por esos nombres de emociones que decían. Búesqueda en el diccionario, etc.

 Después los escribimos en la pizarra. Cada alumno/a escribía uno o dos, y lo explicaba con ejemplos.

También los escribieron cada un@ en su ficha individual.

La verdad que me asombré tanto por el hecho de que algunos tan pequeños supieran el significado de muchas de las emociones y sentimientos de los que hablamos, como por el que algunos no sabían más que dos o tres.

Hay que trabajar/desarrollar más las emociones!!!!

PUERTAS NAVIDEÑAS...

A mi, personalmente, me encanta ver las puertas de las clases decoradas para Navidad. ¿Y a vosotr@s?

Que penita me dará con la vuelta al cole, ver todo decorado aún de Navidad y que seguro al terminar el día, todo vuelva a estar como antes....

Seguro que vosotr@s también os las habéis dejado bien bonitas también. Lo mismo en casa!

Os quiero enseñar las de mis coles que han quedado así.

Las letras escogidas para nuestra puerta las descargamos aquí. Os la enseño más de cerca.

* En el otro cole, nuestra puerta quedó así de bonita. (Ya la habéis visto en la anterior entrada, jijijij)

Las letras de esta puerta navideña, aún tengo pendiente el escanearlas y subirlas....(supongo que para el año que viene...jejejejej).

 En medio colocamos nuestro árbol de Navidad. 

Cada alumn@ puso sus manos a modo de estrellas y ramas. La seño Vane, el tronco (siendo el apoyo del lindo arbolito ;)  )

Espero que os hayan gustado nuestras puertas navideñas.

Saluditos navideños para tod@s.