App "DÍA A DÍA": Una agenda visual en tu teléfono móvil o tablet.

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Hace un tiempo descubrí por casualidad ésta App en mi teléfono móvil. Me pareció muy útil para el alumnado con TEA y/o Dificultades de comunicación.

Durante una tutoría con el papá de un alumno, se la recomendé y ahora os la recomiendo a vosotros/as.

"Día a día es un diario visual pensado especialmente para personas con autismo o dificultades de comunicación. 

Desarrollada por la Fundación Orange y BJ Adaptaciones, la aplicación permite trabajar de forma fácil e intuitiva, dando mucha relevancia a los elementos visuales y ofreciendo distintas opciones de personalización.

 

Día a día, disponible gratuitamente para iPad e iPhone, consta de un sencillo calendario en el que es posible:

– Guardar y revisar las actividades realizadas durante un día, de una forma visual y estructurada, añadiendo imágenes, fotos, vídeos…

– Anticipar actividades o eventos recurrentes en el tiempo que ya han sido realizados y que se han anotado en el diario.

– Fomentar la comunicación, a través de las actividades realizadas.

Descarga gratuita para Android

Descarga gratuita para iPad

Descarga gratuita para iPhone

A la hora de usar la aplicación, el usuario puede incluir la actividad en distintos momentos del día (mañana, tarde, noche) y describirla mediante imágenes, vídeos, sonidos, textos… 

Además, una vez creada la actividad, se puede asociar fácilmente a las personas y lugares con quienes se ha compartido.

El diario es personalizable y se puede adecuar a las necesidades de cada uno, por ejemplo, categorizando las personas del entorno o los lugares más frecuentes, ocultando vistas y elementos que no se utilicen, etc.

El desarrollo de la aplicación ha contado con la colaboración de la asociación Aprenem".

FUENTE: Fundación Orange y app Día a día+fotos de la App desde mi iPhone.

Control de esfínteres. Cuentos y otros consejos

 Hay veces en las que la operación "adiós pañal" se complica un poco...

Cuando llega el momento, todo parece fácil, ¡estás incluso ilusionada!; lees consejos en revistas, internet y redes sociales,etc.

Siempre digo que cuando nacen nuestros/as hijos/as somos sus padres quienes decidimos (por ellos/as) aspectos como el darle el pecho o biberón, el uso del chupete, dormir en la cuna o en la cama con los papás (colecho) y porque no hay otro remedio... El pañal.

De repente un buen día, por necesidad (el inicio del colegio) o porque "la sociedad" así lo impone y "todos los niños a su edad" lo hacen, decidimos quitar el pañal...sobre todo coincide con la llegada del verano, ¿verdad?

(Y Al final, te das cuenta que todo llega cuando tiene que llegar...Cuando nuestro/a niña/o esté preparado...lo hará).

Mientras ese momento llega...(Aleluya! ¡¡Está llegando!!) os enseño nuestra "pequeña" Biblioteca en nuestro wc que poco a poco ha ido creciendo.

~En casa nos gustan mucho los cuentos y a mí, personalmente, me encanta enseñar a la peque a través de los cuentos~

Nuestro rincón de lectura en el wc, (nunca mejor dicho, ya que es un pequeño aseo en la planta baja) es dónde ubiqué (al principio era solo una) estantería debajo del lavabo para colocar sus cuentos.

Junto a la estantería, su pequeño orinal, y así, tenía a mano sus cuentos.

¡¡¡ ~> de paso os cuento otro truquillo que a mi peque le encantó. 

•"Personalizar" su orinal

En mi caso, con letras de goma Eva adhesivas (el color elegido por la mami, para no olvidar la estética del wc, Jiji).

Otra cosita que much@s os estaréis preguntando es dónde encontrar esas estanterías.

Las encontré en un bazar chino, las hay de distintos tamaños (incluso esquineros) para el wc, las típicas para colgar en la ducha/bañera para los botes de gel y champú. Yo las vi ideales para usarlas como Librería.

A continuación os enseñaré "nuestros cuentos 

~ 

~

Pueden surgir "problemas " con los que no cuentas, cada niñ@ es único, tiene su propio ritmo de desarrollo y puede ser diferente en cada ámbito del mismo.

A veces por diversos trastornos o discapacidades, por ejemplo, el "dejar el pañal" y lograr la autonomía en el baño para El Niño es 

 necesita más tiempo y sobre todo mucha paciencia, cariño y apoyo, por parte ante todo de su familia.

Actividades ANDALUCIA

Siempre me gusta trabajar las efemérides, ya que igual que con los centros de interés y UD podemos realizar infinidad de actividades y ejercicios para favorecer el desarrollo de las capacidades de nuestros niños/as.

El año pasado os deje una entrada con la recopilación de todas las actividades y recursos para la celebración de este día 

Este curso os muestro algunas de las que hemos realizado en nuestra A.E.E.E 

*Desarrollo de la conciencia fonológica

Les presentamos desordenadas las letras animadas que forman la palabra ANDALUCÍA y dejamos que sean ellos los que averigüen qué palabra podemos formar. Las coloreamos y recortamos.

Al final las colocamos en nuestro rinconcito andaluz que luego os enseñaré, en forma de juego: Yo les pedía por orden las letras para formar la palabra y ellos debían cogerla lo más rápido posible y entregármela (también así trabajamos el trabajo en equipo)

Una vez con la letra en mi mano volvemos a decir que letra es y quien tiene esa letra en su NOMBRE.

*Esta semana hemos leído "Esto es Andalucía" de la Ed. LaGalera.

A la vez que conocemos nuestra comunidad , sus 8 provincias y sus principales características, monumentos y tradiciones, desarrollamos el fomento de la lectura.

* Para favorecer el desarrollo de la capacidad de abstracción.

(Al mismo tiempo que conocemos símbolos e instrumentos musicales típicos de Andalucía)

Presentamos el dibujo y preguntamos qué es/son. A continuación le presentamos el objeto real. (Una vez reconocido y conseguido por parte del niño/a la capacidad de asociar el objeto a la imagen y viceversa,  le podemos presentar como en nuestro caso, un objeto similar (de la misma familia) y expresar las similitudes y diferencias reconociéndolo como él mismo objeto.

* Coordinación oculo manual.

Donde muchos ven una simple manualidad muchos vemos una actividad  relacionada con nuestra efeméride y adaptada a las necesidades y capacidades del niñ@ .

El acto de coger y despegar el gomet y pegarlo sobre los puntos señalados ya les resulta un gran esfuerzo a muchos niñ@s con Nee. Pero A la vez les resulta muy atractiva y es muy beneficiosa para mejorar sus capacidades motrices finas y de coordinación ojo-mano, así como el desarrollo de la concentración y atención.

Además en esta ficha trabajamos un símbolo y objeto característico de Andalucía porque tenemos un clima muy caluroso. También el "color verde", el de nuestra bandera y escudo.

* pintar con los dedos.

Participamos junto con todos los demás alumnos del colegio en los murales que realizaron los profes de Andalucía.

A muchos de los niñ@s con Nee no les gusta colorear. A muchos de ell@s por sus Nee, les resulta muy difícil utilizar ceras o lápices...

Una de la mejor forma de "dar color" es utilizar otras técnicas (pintura de dedos) también muy beneficiosa para desarrollar y trabajar otros aspectos donde presentan dificultades, sobre todo la aceptación y tolerancia a otras texturas, etc... Y sobre todo, sirve para adaptar las actividades donde se necesita colorear. Que todos pueden colorear!!!!

Ahhh!

Se me olvidaba enseñaros nuestro rinconcito andaluz!!!.... Y desearos un FELÍZ día de ANDALUCIA!!!!

Nuestras actividades en el Día de La Paz

Durante la asamblea ya hablamos que íbamos a celebrar, utilizando l cartel que este mes traía la revista Maestra Indantil.

(Tod@s sabemos que es muy importante trabajar al mismo tiempo con imágenes y fotos reales a la vez que con dibujos).

También en nuestro mural de invierno pusimos nuestra paloma de La Paz y ahí permanecerá volando, para recordarnos que todos los días hay que celebrar La Paz.

Después terminamos la bonita poesía con dibujos que guardo con cariño de hace años de una compi hizo y que  al final decoró nuestra pared fuera de clase para compartirla con tod@s.

"AMIGOS DE COLORES"

No paramos de realizar actividades relacionadas con La Paz, como colorear, recortar, picar, repasar...para mejor su motricidad fina.:)

Éstas palomas fueron elegidas por el 1º ciclo de Primaria. de Actiludis.

También hicimos con estampado de manos en pintura de dedos blanca nuestras palomas de La Paz.

Para luego colocarlas junto a nuestra poesía "SOLO TRES LETRAS" que ayer os enseñé.

En anterior post os compartí las medallas de La Paz que les iba a regalar.

Aquí están terminadas

Al final de la mañana, todos vestidos de blanco, en el patio hicieron el símbolo de La Paz que quedó muy chulo y bonito.

Y vosotr@s qué hicisteis? :)

De nuevo "Solo tres letras, PAZ"

El curso pasado trabajé ésta poesía con mis alumnos. Y nos quedó muy bonita nuestra puerta de clase.

http://enlaescuelacabentodos.blogspot.com.es/2015/01/celebramos-el-dia-de-la-paz.html?m=1

Éste año como mis nuevos alumnos/a no la conocían, la estoy volviendo a utilizar.

La verdad que hoy el copiado ha salido con mucha paciencia....

Me gusta mucho, aquí os dejo por si la queréis utilizar.

Os dejo también el cartel de La Paz.

Como veis trabajamos con las tizas para colorear el fondo.

A más de uno le cuesta y a otro no le gusta nada, nada colorear. (Ceras)

Al tratarse de una bonita actividad prefiero que disfruten dando color a un dibujo utilizando diversas técnicas que a la vez favorecen la motricidad fina, la creatividad...

Es de Maestra Infantil. 

Mañana os enseñaré cómo queda.

¡Felíz Navidad 2015!

¡Qué sorpresa les esperaba a mis niños/a  cuando volvieran de ir en el trenecito de Navidad!

"Papá Noel" ha estado en clase cuando ellos/a no estaban y les ha dejado...¡Regalitos!

No me digáis que no quedó súper cuqui ¿ehhh? Jijiji

*Vi los pequeños calcetines rojos de Navidad con su papá Noel en un todo a 100 y los encontré ideales para introducir una bolsita con algunas chuches.

*El gorro de Navidad, no puede faltar y descubrí así que tengo que lograr un nuevo objetivo con uno de mis niños, a la vuelta de vacaciones. Uno de mis niños no soportaba que se lo pusiéramos...(tgd). "Papá Noel" también les dejó uno a cada un@...

*No faltó nuestra pandereta!!! Y a quien no la trajo... "Papá Noel" le trajo una muy chula!!! 

- ¿Pero qué es eso? Dijo mi alumno...todo emocionado 

-Es el saco de Papa Noel!!! 

Dentro del saco encontramos un regalito para cada un@. ¡Bieen! 

Como Papa Noel sabe lo mucho que les gustan los cuentos....

"La Navidad es digno de verse, sobre todo lo que refleja en los ojos de los niños"

¡Felíz Navidad! 😊 

PD: En otra entrada os enseñaré nuestro arbolito de Navidad! ;)

Feliz Día de la Constitución

Entre otras actividades para la celebración del Día de nuestra Constitución este año, (explicarles que es un libro muy muy gordo dónde están escritos todos los derechos y deberes dectod@s los españoles, breve y fácil lectura, aprendizaje de canción...)

mis niños/a han lucido junto a todos los compis de 1º ciclo de E.P en su pecho.

(Una vez terminadas las coloqué en la puerta de la clase con el celo listas para al salir pegárselas en el pecho y que no se nos olvidaran jiji)

Para hoy realizarla en casa, o para el curso que viene aquí os la dejo.

No la encontraréis en san Google jiji porque la tengo hace lo menos 6 años que la hicimos tod@s en el Cole donde trabajaba. Al menos yo no la he visto!

Si la Seño que la hizo la ve y reconoce su autoría me gustaría saberlo y hacerlo saber. 😊 

Y para finalizar...🇪🇸

¡FELIZ DÍA DE LA CONSTITUCIÓN!

❤️💛❤️

¡Qué paséis a tod@s l@s que lo celebramos un feliz puente!

¡¡Comparte y felicita !!

El color morado (Dia contra la violencia de género)

La Hoy el color morado o lila ha sido nuestro   Color más utilizado.

Es el color de la no violencia de género, el color de los lazos simbólicos que se utilizan, de los utilizados en campañas de concienciación etc... 

¿Pero qué más cosas hay de color morado? ¿Sabéis que es uno de los colores preferidos de muchos niños y niñas, y también adultos?

.....

Me gusta mucho trabajar una efeméride y que mis niños/a desarrollen diferentes capacidades. 😊

Después de nombrar cosas de nuestro alrededor que eran de color morado (malva o lila) y contarnos qué tenemos de color morado (una camiseta, un peluche o una cera -jajaja-) continuamos  hablando de nuestras manos y utilicé la ficha que elaboré hace unos cuántos cursos ya... Y que utilizo cada vez que tengo nuevo alumnado .

Una vez les entregué la ficha, pusimos nuestras manos sobre ella haciéndolas coincidir. ¡Ala qué sorpresa! ¡Son nuestras manos! 😊 

Después puse la "ficha modelo" en la pizarra. (Al introducirla en una funda de plástico puedo escribir fácilmente con rotulador veleda y borrar.)

Escribí en cada dedo cada una de sus respuestas a la pregunta qué realizo siempre con esta ficha "¿Qué cosas bonitas y buenas podemos hacer con nuestras manos?"

A la vez lo iba escribiendo en una lista.

Los ticks son los que cada uno eligia para escribir en las manitas de sus fichas 

Así trabajábamos hoy la lectoescritura. 😊 

No podía faltar el confeccionar nuestro lacito solidario.

Trabajando sus habilidades motrices finas ;) siempre intento que realicen actividades en las que haya que trabajar varias habilidades en la misma ficha ;)

Realizamos después del recreo un mural en tamaño cartulina. 

Un ratito de cosquillas, fresquito y un poco de agobio para alguno... ;) Y estampamos nuestras manos con pintura de dedos color morado.

(Aprovechamos también para comparar el tamaño de nuestras manos, experimentar nuevas sensaciones y todo ello en equipo;) )

En el centro un lazo coloreado entre todos con rotulador de color morado.

Al finalizar la mañana expusimos nuestro trabajo en el pasillo del Cole.

Nos echamos varias fotos junt@s y a casita con nuestro lacito en el pecho 💜

Mural "Nuestros Derechos"

Hoy es el Día del Niñ@. 💖 20 de Noviembre, el día elegido como el Día Internacional de los Derechos del Niño.

¿Ustedes lo habéis celebrado?

Este año mis niñ@s han realizado un mural con los derechos de tod@s l@s niñ@s.

¿Os gusta? 😊

He utilizado los dibujos que el año pasado compartí en esta entrada hace un par de años.

http://enlaescuelacabentodos.blogspot.com.es/2011/11/dia-mundial-de-los-derechos-de-los-nins.html?m=1

El año pasado trabajé con esta ficha 

http://enlaescuelacabentodos.blogspot.com.es/2014/11/derechos-de-ls-nins.html?m=1

Pero este curso, mis alumnos/a tendrían dificultad para colorear dibujos tan pequeñitos y su lectura (de la redacción de los derechos) muy difícil comprensión para ellos.

* La cabecera a modo de título es también de Maestra Infantil. 

Ellos han escrito al dictado o repasando los diferentes derechos (según sus capacidades). Y hemos trabajado también la motricidad fina (recortar -con mucha ayudará- jiji) y pegar ( podríamos dedicar una entrada a ese dificultoso y eterno proceso del uso del pegamento en barra jejeje).

Y Por supuesto no ha podido faltar la audición y baile de la canción "Yo tengo derecho a jugar" de Cantajuegos que os compartí en esta entrada con letra incluida.

http://enlaescuelacabentodos.blogspot.com.es/2014/11/una-bonita-cancion-para-el-dia.html?m=1

Por último os dejo con una cita que siempre me ha gustado...y en estos días sirve para reflexionar... 

LAS PARTES DE NUESTRO CUERPO (puzzle)

Para que mis alumnos/as aprendan las partes del cuerpo hemos jugado hoy con Pepa y Pepe. un puzzle que hice hace varios años y puedes ver todo el proceso aquí :(http://enlaescuelacabentodos.blogspot.com.es/2009/04/esquema-corporal.html?m=1)

Cada uno/a hemos puesto una parte del cuerpo:

- cabeza

- tronco 

- extremidades (brazos y piernas)

Y a la vez las ibamos señalando en nosotros/as mismos/as y en el compañero/a.

Además de estar relacionado con nuestro centro de interés, desarrollan su motricidad fina, coordinación ojo-mano y atención.

Aquí os dejo el molde, es el más parecido al que hice por si queréis hacerlo vosotras/os.

^_^

HAPPY HALLOWEEN 2015

Este ha sido nuestro primer Halloween junt@s y como cada niñ@ es un mundo, y cada un@ entiende de forma diferente lo que le rodea, poco a poco, cada día he introducido pequeños detalles "Halloweeños" relacionándolo con nuestra U.D "El cuerpo humano". (Ya que nos estamos conociendo y poco a poco voy descubriendo sus gustos, sus miedos, etc)

El primer día de la semana llegó Anacleto, nuestro amigo el esqueleto (aprovechando que nuestra UD trata sobre el cuerpo humano). 

"Nuestro amigo Anacleto, cada día nos cuenta un cuento".

(Éstos son míos y de mi peque, ya que en la biblioteca del colegio no encontré ninguno....). :(

* Empezamos a leer "Cuentos de Halloween" un libro de 22 cuentos cortos  relacionados con Halloween. (Lo compré en el Lidl) ;)

Son cortitos y muy diversos. Les ha gustado mucho.

Al tener muchos cuentos , Anacleto nos lo trajo varios días...y hemos leído 3 de ellos.

- ¿Quién inventó Halloween?.

- Franquie y los murciélagos.

- Pastel de calabaza.

* El viernes Anacleto nos contó un cuento chulisimo pop up y con desplegables que les encantó al igual que a mi peque (Gracias Mari Valle Sampere).

Se titula:

        "Te voy a comerrrr...!"

Trata sobre un niño llamado Sergio, que vive en un castillo con fantasmas y monstruos. Una noche estando en su cama oye repetidamente -¡Te voy a comerrrr! Y va buscando por las diferentes partes de la casa: baño, armario, trastero...(abre puertas, cortinas, etc, -desplegables-) descubriendo a diferentes monstruos y fantasmas (pop up) hasta que al final en la cocina descubre quién era quién gritaba -"¡te voy a comerrrrr!".... 

* Anacleto, también nos trajo un día un libro juego muy divertido para ayudarnos con las restas.

Se titula "¡QUÉ DIVERTIDO ES RESTAR!"

Trabajamos además del cálculo (la resta) -con apoyo visual-, la motricidad fina (fuerza, pinza...) y la atención, al tirar de las solapas tras leer/leerles el problema.

Espero que os hayan gustado nuestra selección de cuentos para la semana de Halloween.