YO TENGO UNA CASITA...(juego simbólico)

El desarrollo del #juegosimbolico es fundamental para todos los niños, si más cabe, para aquellos que por sus  #NEE pueden presentar dificultades para ello. 

El juego simbólico, favorece el #desarrollocognitivo del niño/a y su #socializacion cuando es compartido.

El jugar a la casita 🏠 es una actividad que beneficia el desarrollo de su imaginación y creatividad👧🏻💭, habilidades sociales🤗, capacidades lingüísticas👦🏽💬, etc y también es muy importante trabajarlo en el #colegio.

Aprovechando que nuestra UUDD tiene como centro de interés "La casa", me he llevado a clase esta casa tan chula que tenía en la mía de mi peque del año pasado, que ví en el conocido hipermercado y.. me encantó!!

En la foto y en el vídeo se aprecia...tiene su puerta, sus ventanas que se abren (troqueladas). Está genial para desarrollar el juego simbólico, trabajar vocabulario, las partes de la casa....




Una canción (que seguro que muchos/as de vosotros/as también) enseño (repaso...) con mis niños/a es la conocida "Yo tengo una casita". (La que se me oye cantar en el vídeo).


Aquí os dejo el vídeo-canción de CantaJuego.



He encontrado la letra de la canción en pictogramas, que fue realizadas por  Cristina del blog La princesa de las alas de rosa.

Y esta ficha,

ÁRBOL DE OTOÑO

Con esta ficha podemos realizar varias actividades que nos permiten desarrollar  la psicomotricidad fina de nuestros/as niños/as. Se trata de una ficha sobre el otoño de la revista “Maestr@s de Infantil”

1. Colorear el tronco y las 🍁 hojas de otoño

2. Picado 

3. Coordinación viso manual (pegando cada hojita en cada rama).

Además...

4. Conteo ( contamos el número de hojas y el número de ramas).

5.Conciencia fonológica ( Ordenar las letras para formar la palabra OTOÑO.)

Y Aquí os dejo la ficha... 

Árbol de otoño (con huellas de dedos)

Estaba deseando probar esta actividad con mis niños/a en clase. Hace poco me hice con esta caja de 36 almohadillas de tinta.


Así que aprovechando que estamos con la UUDD sobre El cuerpo y los sentidos, y ha llegado la estación del Otoño, Hoy, en nuestra sesión de manualidades  hemos estado estampando huellas con nuestros dedos sobre las ramas del árbol sin hojas.

Hemos seleccionado (repasamos)  los colores de las hojas en Otoño -Marrón, naranja, amarillo, verde, rojo -y sus gamas de color)  y hemos trabajado la motricidad fina (fuerza dedos, ...) , coordinación oculomanual (teniendo cuidado a ver dónde estampábamos los dedos) ,

Aquí os dejo la plantilla que utilicé, encontrada en Google

Reforzamos conceptos básicos con material escolar

Se le acabó el bote de barra de pegamento a uno de mis niños y cuando sacó uno nuevo... 🤩se me ocurrió una ídea.💡 ‼️

.

💡Con un simple par de botes de barra de pegamento nos pusimos a reforzar algunos conceptos básicos y antónimos :

- Grande-pequeño .

- Alto-bajo.

- Grueso-estrecho.

- Lleno-vacío. 

Además,  reforzamos la clasificación y coordinación ojo-mano al colocar el tapón correspondiente a cada bote .

Como estamos con el centro de interés del colegio me vino  genial. 

Un MARCAPÁGINAS OTOÑAL

Hoy, en nuestra sesión de Manualidades para dar la bienvenida al Otoño 🍂 hemos hecho unos marcapáginas otoñales.

Las hojas son de internet del curso pasado que encontré buscando hojas de otoño para colorear.

Trabajamos los colores del otoño 🍂 la motricidad fina coloreando y recortando.

Después las pegamos sobre unos depresores estrecho me de colores y sobre ellos escribí "Bienvenido Otoño"

Y por detrás la fecha en la que ha comenzado y hemos realizado.

Ahora las utilizaremos en nuestro libro de 📖 durante estos meses.

Aquí os dejo una plantilla por sí queréis hacerlo

FELIZ CURSO ESCOLAR 2017-2018

Os deseo a tod@s ... 

El TUBO DE LAS FORMAS Y LOS COLORES

Vamos a trabajar las formas y los colores...

*Necesitamos:

- Un tubo de papel de cocina

- Gomets de diferentes formas y colores

-Papel charol

- Papel de forrar

- Pegamento y tijeras

- Rotulador permanente

1º. Forramos el tubo de papel de cocina con el papel charol.

2º. Le pegamos los gomets de formas y diferentes colores arbitrariamente por todo el tubo.

3º. Forramos con el papel adhesivo transparente.

-IMPLANTE-No tirar el papel donde se adhiere el adhesivo.

4º. Repasamos con rotulador permanente cada forma.

5º. Pegamos en el papel los gomets.

Viene genial para volver a pegar los gomets.

..........

Le presentamos al niño/a el tubo para que lo explore y manipule. Le preguntamos para que busque y señale las diferentes formas y colores.

Después le presentamos la lamina con los gomets y le explicamos que debe 

colocar cada gomets en su lugar.

Con el "tubo de las formas y los colores"

estaremos reforzando además del aprendizaje de colores y formas geométricas, destrezas motrices y cognitivas.

Espero que os haya gustado esta idea para trabajar las formas y colores.

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

𝗡𝗨𝗘𝗦𝗧𝗥𝗢 🌏 𝗟𝗔𝗧𝗘 ❤️... ¡𝗖𝗨𝗜𝗗𝗔𝗟𝗢!

Hoy, 5 de junio, es el Día Mundial del Medio Ambiente #diadelmedioambiente 🌏🤲🏻.

Y  usamos el #poster de @edibaok en clase, de la revista de Maestr@ de Infantil.

 Valoremos nuestro 🌍 y enseñemos a nuestros peques la importancia de cuidar del #medioambiente ❌😷🧤... 😪.

¿Quién es éste animal? (Siluetas de anímales)

Estrenamos el juego de animales de la Granja/Selva magnético y de él extraemos otro para seguir aprendiendo.

Trabajamos la fuerza y motricidad fina extrayendo cada una de las figuras de animales. 

Pero no tiramos la plantilla de "siluetas", pues a partir de ella, con cera negra y papel vamos a hacer una actividad "muy chuli".

El/la peque debe poner encima de la plantilla el papel y frotar la cera tendida y se sorprenderá al ver aparecer las siluetas de los diferentes animales.

Después vamos a coger otro folio y vamos a hacerlo de nuevo pero de uno en uno. Y escribiremos debajo su nombre.

Genial para trabajar por ejemplo la lectoescritura y el vocabulario sobre animales. 

Espero os sirva como a nosotros esta idea para aprender jugando.

DON PREGUNTÓN

Los mayores le llaman interrogación...

Unas veces está derecho y otras tiene los pies hacia arriba y la cabeza en el suelo.

~Material realizado a partir del método de Letrilandia.

~Y así le quedó a mi A. en su cuaderno 

~Aquí lo tenéis para imprimir 

{Si no os queda bien mandadme un mail y os lo envío}

~También Encontré esta poesía a través de Google que es muy apropiada también para trabajar las oraciones interrogativas 

~Espero que os haya gustado y os sirva como a mí.

LAMINA del MES de MAYO para el CALENDARIO

Recién llegado está el mes de Mayo, y aquí en Andalucía es Primavera.

Esta es la lamina que nos acompañan este mes en el panel de la asamblea en nuestra AEEE.

El refrán que acompaña al dibujo (de Precious Moments) define nuestro Mayo andaluz.

"El mejor mes del año: ni frío ni achicharrado, ni muy seco ni muy mojado."

Aquí os dejo la lamina en blanco y negro por si queréis imprimir y colorear.

Hacemos Huevos de Pascua. Happy Easter!

Estas últimas semanas en nuestras sesiones de Manualidades hemos hecho Huevos de Pascua.

Trajeron de casa Huevos vacíos y limpios.

Primero para darles color, y teniendo en cuenta que eso de mancharnos las manos no va mucho con ellos, lo hicimos dándoles un baño de pintura y los dejamos secar.

 

 Y los decoraron de diferentes maneras según sus capacidades y creatividad.

- I. dibujó con lápiz hierba (zigzag) y flores.

- A. decoró su huevo con washitape . 

- L. con lunares (dedo)

Dejamos secar y Para terminar en la última sesión los envolvimos con papel celofán transparente y lana de colores.

Le atamos una etiqueta (que hizo la Seño de 1ºA) donde escribieron "HAPPY EASTER!" y por detrás de parte de y para quien era su huevo.

Y  tachan!

Así quedaron de bonitos nuestros Huevos de Pascua!!!

Espero que os hayan gustado y os sirva de #idea! ;)

¡FELICES PASCUAS!

Manualidades Día del Padre.

Hoy hemos dedicado nuestra sesiones de manualidades y de motricidad fina a realizar el regalito para los papás.

La idea la vi en -> http://www.juguemosporfavor.com/post/regalos-gratis-para-el-dia-del-padre

Y me pareció muy adecuada para trabajar el recortado con mis niños/as que les cuesta "un poquillo na más" ja!

Todo hecho por ellos. 

Dibujaron La silueta de su mano, el recortado de cada mano (con mucho cuidado de no cortarnos los dedos!!!! 

Jeje) y en una tira en la que cada uno, según sus capacidades ha escrito por un lado FELICIDADES y por el otro un TE QUIERO MUCHO.

Después había que hacer el doblado de la tira haciendo un acordeón que requiere de un dominio  "tela marinera". Pegar en las manos y decorar con gomets.

Y ustedes ¿qué habéis ideado este año?

MI MAMÁ TRABAJADORA (Día de la mujer trabajadora 8 de Marzo)

Hace....wou...5 años de esta entrada

http://enlaescuelacabentodos.blogspot.com.es/2012/03/dia-de-la-mujer-trabajadora-8-de-marzo.html?m=1

Este año lo he vuelto a hacer y si se ve mucho mejor nuestro mural dedicado hoy en el Día de la Mujer Trabajadora desde mi aula específica de educación especial.

Sus mamás, el mejor ejemplo de mujer trabajadora, todos los días del año.

Además de este mural realizado entre tod@s. También lo han escrito en sus cuadernos.

"MI MAMÁ TRABAJADORA"

~Mi mamá es MAESTRA, me enseñó las primeras palabras de mi vida.

~Mi mamá es COCINERA , porque me enseña a comer sano y hace mis comidas favoritas.

~Mi mamá es MECÁNICA porque si tengo un problema, lo arregla enseguida.

~Mi mamá es BOMBERA porque apaga mi rabia cuando me enfado por algo.

~Mi mamá es JARDINERA porque siembra paz y amor en mi familia.

~Mi mamá es ENFERMERA porque cura mis pequeñas heridas y desinfecta mi corazón.

Mi mamá trabajadora...todos los días.

#enlaescuelacabentodos

🤗#graciasporcompartir

💬#graciasporcomentar

CINTAS de VIENTO ANDALUZAS

Se me ocurrió hacer con mis niños de Aula Específica hace tiempo las cintas

de viento Waldorf (ahora está en auge todo lo relacionado con su pedagogía), y viendo que se acercaba el Día de Andalucía...aproveché y las hemos hecho al estilo andaluz.

Las cintas de viento, o también llamadas cometas de mano, consisten en anudar a una anilla distintos lazos de diferentes colores, que hacen que el niño/a experimente al aire libre y juegue con los lazos moviéndolos con el viento.

                                                      ~~~~~~******~~~~~~

Necesitamos:

- 4metros de lazo verde

- 2 metros de lazo blanco

- 1 anilla (yo utilicé el 0 de madera-en bazar chino-) también se utilizan las anillas de madera para cortinas.

La verdad que mis niños se hicieron literalmente un lío con los lazos y los nudos... jiji pero es muy beneficioso que participen en su realización según sus posibilidades.

Es un mundo para ellos eso de hacer lazadas, nudos, atar y desatar!!!!

Y cuando estuvieron terminadas... felices las hicimos bailar con el viento.

Espero os haya gustado. 

En febrero...¡Llega el Carnaval y me disfrazo de lo que quiero!

Esta es la rima que acompaña a nuestro mes de febrero en nuestra clase y a partir de la que realizamos esta chula actividad que les ha encantado ¡y a mí también!
Jajaja

(Ésta soy yo!)

De los folletos donde aparecen disfraces (por ej en los de juguetes de Navidad) .

Elegimos de que nos gustaría disfrazarnos y recortamos.

Después necesitamos una foto carnet  o de alguna que podamos recortar nuestra caras y/o fotocopias de la misma. Tambien recortamos la cara del niño-a modelo que lleva el disfraz, y la sustituiremos por la nuestra.

Y ya solo queda hacer el montaje jiji.

Luego adornamos con confeti, virutas de cera,... (previamente pasamos bien la barra de pegamento y espolvoreamos). También podemos utilizar brillantina, etc...

Podemos realizar de ésta actividad  diferentes "versiones" , según las necesidades y capcadidades de nuestro alumnado adaptamos.


Por ejemplo, búsqueda de palabras o frases (Carnaval) en un folleto de un súper 

Copiado y memorización de la rima relacionada con el carnaval.

Expresión escrita espontánea.

Espero os haya gustado.