CANCIÓN "AMIGOS DE COLORES"

Para el Día de la Paz, aprendemos la canción "AMIGOS DE COLORES". 

Es una canción que  me encanta y que me enseñó una queridisima compi de E. Infantil hace muchos años y además me dejó los dibujos de la canción que desde entonces utilizo con mis niños/as. 

Este curso, gracias a la seño Asun del blog LOGOPTANDO,  le hemos podido poner música mientras la aprendemos en clase.

Aquí os dejo el vídeo. Espero que os guste. 

¡10º CUMPLEBLOG!

¡Mi blog cumple ...10 años!

Siiii !! 10 años ....madre mía!, y me parece que fue ayer cuando en enero de 2009 creé mi blog... (con

 ayuda de mi querida tocaya Vane sa, de Tertulias de Maestras...(¡qué recuerdos....!).

10 años compartiendo (más de 1000 entradas) mis ideas, recursos, experiencias educativas y mis

propias vivencias

con vosotros/as, mis seguidores, ( desde mi vida opositora, pasando por mi boda -dónde me

sorprendieron mis alumnos/as- hasta la felíz llegada de mi pequeña). 

10 años conociendo a muchas personas: a compis bloggers, personas bonitas que comparten y de las

que he aprendido mucho ( de maestros/as y mamis especiales),  personas lindas que comentan incluso

desde la otra punta del mundo y te agradecen....

Es por todo ello que me siento agradecida y orgullosa....por estos 10 años...


 ¡GRACIAS!

Para celebrar el 10º cumpleblog quería hacer algo especial...porque 10 años, son 10 años...ehhh !!

Por eso, vamos a celebrarlo a lo grande, y cuando digo a lo

 grande, es porque GRANDES son las personitas bonitas,

 generosas y lindas que van a hacerlo posible.





Estad atentos/as... ;)

PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA.

El "Programa para el desarrollo de la Autonomía" es una guía que nos ayudará  (a maestros/as, profesionales y padres) para que nuestros/as niños/as adquieran progresivamente los hábitos autónomos imprescindibles para manejarse en la vida diaria.

Está dirigido para  niños de edad temprana, para otros que puedan presentar algún tipo de necesidad educativa especial derivada de discapacidad o para los que, por vivir en un entorno social desfavorecido, aún no han adquirido los hábitos autónomos que aquí se proponen.

Se presentan diferentes tipos de actividades que pueden llevarse a cabo y que pueden ampliarse, reducirse o modificarse en función de las características del alumno/a que vaya a realizarlas, así como escalas de rendimiento y de evaluación para encauzar y seguir los avances del alumnado.  

Se divide en tres partes importantes: autonomía para el cuidado personal ("Enséñame a cuidarme"), autonomía para realizar tareas dentro de la casa ("Enséñame a colaborar en casa") y autonomía básica para manejarse en su entorno ("Enséñame a moverme por el mundo").

 -clic sobre la imagen-

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Realizado por

* Alonso Castrejón, Ma José 

(Coordinadora del Programa)

* Bonardell Rollan, JVP Teresa

 * Lage López, Fátima

* Ramos Rivera, Pascual

CENTRO PRIVADO / CONCERTADO

DE EDUCACIÓN ESPECIAL INSTITUTO SAN JOSÉ

CANCIÓN y POESÍA del INVIERNO con apoyo visual.

Esta es la canción y poesía que aprendemos en Invierno. 

Todas las mañanas durante la asamblea, la cantamos con ayuda de éstas imágenes, que encontré hace tiempo cuando aún existía PICASA (UFFF). Una vez coloreadas, las guardé en fundas de plástico y con las anillas, se nos hace muy fácil seguir la canción y cantarla y también recitarla (poesía), con éste apoyo visual. Además hacemos los gestos.

La canción es ésta, (varía un poquillo, pero yo la pongo de fondo).

Aquí os dejo las imágenes en blanco y negro.

En este blog la podéis encontrar con letras mayúsculas.

ESTIMULACIÓN SENSORIAL CON ESPUMILLÓN DE NAVIDAD

Su sonido al tocarlos, su textura y colores brillantes hacen de los espumillones de navidad , un recurso ideal para trabajar la sensorialidad éstos días con nuestros/as niños/as.

Sesión de motricidad fina con Plastilina: Hacemos un arbolito de Navidad.

El otro día, en una Sesión de motricidad fina, hicimos con plastilina árbolitos de navidad.

Plastilina color verde y un molde  con la forma de árbol. (Apretar, amasar...son actividades necesarias y muy beneficiosas para el desarrollo de la motricidad fina).

Una vez extraemos el árbolito de plastilina, le ponemos bolitas pequeñitas de plastilina de colores trabajando así, la pinza. (Cogiendo "pellizquitos"). 

Después trabajamos numeración y la asociación nº-cantidad (nº 1) .

Le mostramos la ficha con el número 1 y le preguntamos qué número es, y con su dedito lo repasamos. Después lo volvemos a hacer pero con pintura de dedos color verde. Le damos el arbolito para que lo ponga sobre la ficha junto al número 1 y le volvemos a preguntar, cúantos árbolitos hay (diciendolo, y señalando el número y haciendolo con la mano ).

Para que se quede pegado el arbolito de plastilina y brille, con un pincel gordo le damos con cola.

EL CAZO DE... (3 de Diciembre. Día Mundial de la disCapacidad).

Después de ver con nuestro alumnado el video-Cuento “El cazo de Lorenzo”, cada uno/a ha dibujado “su cazo” y expresado su significado. 

Y así ha quedado nuestro mural 

Día de la Hispanidad 2018 (actividades)

Hoy se celebra el Día de la Hispanidad así que después de ver un vídeo cuento sobre #eldescubrimientodeamerica trabajamos la #comprensionlectora y la  #expresionescrita 

con ésta ficha que encontré en google 🤩

También hemos trabajado la expresión oral. 

A partir de los dibujos (como pista y apoyo visual) con las preguntas 

¿Quién? ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? 

La ficha la encontré en la web de @imageneseducativas2.0 y a partir de la misma hemos narrado lo que hemos aprendido.

Además hemos reforzado la motricidad fina, recortando y pegando cada dibujo con su pregunta.

Como tarea para casa 🏠 deben hacerlo sin nuestra ayuda. 

(El lunes nos informará si lo ha hecho bien ✅🤞🏼😅).
🌎

Aquí están las fichas en blanco y negro para descargar e imprimir.

FELÍZ CURSO ESCOLAR 2018-19

¿Preparados/as?

Unos días para descansar, desconectar (o al menos intentarlo) para cargar pilas para el próximo curso.

¡Hasta pronto!

Juego teacch - GLOBOS DE COLORES -

🎈Este póster de @edibaok (de la revista maestra de infantil de hace unos cuantos años...) es muy adecuado para aprender y reforzar los colores y a la vez la motricidad fina y la coordinación oculomanual.

🎈Venía con los cartelitos con los nombres de los colores y yo por detrás les puse la cartulina del mismo color, plastifiqué y coloqué su velcro. Así unos refuerzan asociación nombre-color, y otros/a asociación color-color.

🎈Lo tengo en clase pegado en el lateral de un armario, así, de forma visual 👀 sirve de recordatorio y a la vez muy práctico para trabajar de forma individual con ellos/a.

🎈Por ej. mi L. se sienta en una silla frente al poster con una bandeja de poliespam apoyada sobre sus piernas con todos los cartelitos de colores y ella debe colocarlos en el globo correspondiente.

Seguro que más de una lo tenéis ¿verdad?

JUEGO DE MADERA para aprender LOS NÚMEROS del 1 al 10.

¡Hola! 
Hoy os enseño un juego educativo que tenemos en nuestra clase de @disetjuguetes para aprender a asociar los números del 1 al 10 con la cantidad correspondiente de anillas y de puntos.

🔹Para jugar, el/la niño/a tiene que asociar la grafía del número con su cantidad correspondiente, representada por los puntos de colores y las anillas. 

🔹Una actividad para nuestro rincón teacch favoreciendo su autonomía en el desarrollo de la actividad.

 🔹También se puede asociar por colores.

🔹Desarrolla además la motricidad fina y la coordinación oculomanual.

CERAS MULTICULTURALES

Hace ya tiempo que tengo estas ceras multiculturales, me encantan. Porque el negro, el marrón y todas sus tonalidades también son color carne. ¿verdad?

Son de la marca CRAYOLA, y la caja contiene 8 ceras de colores de diferentes tonalidades carne.

Las compré en Amazon y me costaron menos de 5 €

Dónde voy a guardar los OJOS móviles para MANUALIDADES

Sin duda, cuando ví esta fiambrera de minion para los sandwiches/bocadillos para el cole en el estante del bazar  ...con esos ojos...pensé...¡Ainsss! 

  ¡¡¡Para guardar....todos los ojos 👀 de manualidades que tengo!!!!

¿Y vosotr@s?... seguro qué también tenéis 👀...

Los hay de muchos tamaños, formas y colores. Con o sin pestañas.

CONTAMOS CON FRUTITAS

Este bote de frutitas estaba en el aula cuando llegué, formando parte de la dotación de recursos materiales en el momento de su creación. 

Son de DOLMEN   y  el Bote contiene más de 100 frutas variadas en plástico goma blanda (plátano, manzana, fresa, naranja..).

 Las frutitas nos sirven mucho de ayuda, como apoyo visual, y es un recurso manipulativo muy adecuado cuando realizamos actividades en papel (fichas).

 Con ellas trabajamos la asociación del número/os (que estamos aprendiendo/afianzando) y su cantidad.

 Además del conteo, la asociando el dibujo al objeto.

Además son un recurso muy útil para la clasificación, la seriación y la  iniciación a la suma

Aprender jugando, aprender manipulando...