Hoy , Día Mundial de los Océanos 🌊 os invito a reflexionar 🤔co éste corto ... . Ahora que es tiempo de volver a disfrutar de nuestras 🏖, de nuestro mar 🌊... Cuidemos de ellas, de él 🌊 y de los seres vivos que habitan en él, porque no tenemos otro...😔 , porque #elmaresdetodos .
Os invito a reflexionar con Éste Vídeo, “Lemon” de la Fundacion Reina Sofia bajo el lema #EnvasesConBuenFinal es un corto que deberían ver nuestros niños/as (y adultos) para concienciarnos sobre la importancia de cuidar de nuestros océanos y de la influencia de la (nuestra) contaminación en la vida submarina 😔
CUENTO DE PICTOEDUCA DE LA GRANJA Y LOS ANIMALES QUE VIVEN EN ELLA realizado por Ana Isabel Alava Jiménez de LOGOPEDIAENESPECIAL
CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES DE LA GRANJA
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CUENTOS CUYOS PERSONAJES SON ANIMALES DE LA GRANJA
cuento EL PATITO FEO (para trabajar valores y emociones) de PICTOEDUCA es el cuento de el patito feo con pictogramas (clic en la imagen) después podemos realizar actividades de comprensión Cuento de EL POLLO PEPE (adaptado con pictogramas) -Cuento para trabajar valores con los animales de la granja LA GALLINITA ROJA (compartir)
VOCABULARIO
Vocabulario con pictogramas (pictoaplicaciones)
discriminación auditiva y visual (con pictogramas)
vocabulario animales de la granja en lenguaje de signos CANCIONES
En la granja de mi tio (con pictogramas)
Canción de Canta juegos UN DÍA EN LA GRANJA, con pictogramas-
bob el tren fue a la granja
DISCRIMINACIÓN VISUAL material teacch discriminación auditiva
idea de Irene Ocaña de asomatemasalla.blogspot.com PSICOMOTRICIDAD
El Cuento Motor 2, Visita a la Granja pertenece al programa Alcobendas Entrena tu Salud. En el se simula una visita a una granja donde aparecen diferentes animales que los niños pueden imitar. Tiene efectos de sonido y pictogramas que ayuda a su accesibilidad.
Ejercicios de psicomotricidad. Frases para ejercicios psicomotrices con los animales de la granja.
clic en la imagen
interacitvos
En la siguiente actividad interactiva el niño/a debe escuchar el sonido del animal y relacionarlo con el que crea correspondiente.
FICHAS CON PICTOGRAMAS NIÑOS 3 AÑOS. PAPELOTES 7 Adaptación con pictogramas por Susana Martinez para su peque nicomipequeñoguerrero
NUMERACIÓN En este juego se trabaja la resolución de problemas de cambio 1. En el juego aparece una cierta cantidad de animales a los cuales se les unen otros más. El jugador/a debe establecer cuantos animales hay en total en la granja.
Vamos a ver un vídeo de Sésamo: Cada familia es maravillosa, dónde Julia y Rosa nos enseñan que cada familia es diferente, y cada miembro de la familia es importante.
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-Vídeo canción:
Amo a mi familia
Después vamos a realizar una actividad en mesa. Tras explicarles que (papá, mamá, él/ella y su heramno/a) son una familia.
Debemos buscar una foto de él/ella y otra dónde aparezcan todos los miembros de la familia.
Le leemos señalando los pictogramas que hoy es el día de la familia.
El/ella leerá picto de yo quiero familia y le enseñamos las fotos que asociará con los pictos.
A continuación pegarlas en los huecos dónde aparece el picto de cámara de fotos, justo debajo de cada pictogramas.
Empezamos a aprender sobre #losinsectos 🦋🐛🦗🐞🐝 y vamos a comenzar viendo éste #cuento muy chulo y motivador titulado "¡Bichos!" en @youtube en el canal de Te cuento que.
En él unos niños/as salen de excursión con su maestro para buscar insectos. Cada uno/a encuentra uno diferente y nosotros, un enorme desplegable.
- CUENTO. "BICHOS"
Para el cuento de "¡Bichos!" hemos preparado ésta actividad, muy relacionada con el mismo, escogiendo una imagen #pinterest. y adaptandola con pictogramas de @arasaac
Coloreamos los "bichos"
Los recortamos y pegamos dentro del bote los que salían en el cuento que vimos (BICHOS).
A los insectos, también los llamamos Bichos...
VAMOS A APRENDER SOBRE ELLOS Y LEER CON PICTOGRAMAS
Buscar
en casa insectos de juguete, de peluche… fotos o imágenes. Decirle su nombre,
señalar partes en insectos.. antenas, alas, patas.
-JUEGO SIMBÓLICO-
🔎🄴🄽🄲🅄🄴🄽🅃🅁🄰 🄴🄻 🄸🄽🅃🅁🅄🅂🄾🐜🕷️🦗🐝.
Propuesta de actividad 💡 manipulativa con insectos de juguete. . Tras haber aprendido el nombre y características de los insectos, le presentamos algunos insectos 🦗 🐜🕷️🐝 de juguete y otro (🐸 por ejemplo) y debe decirnos, 👉🏻 señalar o darnos el que no es un insecto.
De forma lúdica comprobaremos si ha aprendido cuáles animales son insectos 😉.
- APRENDEMOS LOS INSECTOS EN LSE.
- PICTOIMAGENES Y PICTOSONIDOS. APRENDEMOS LOS SONIDOS DE LOS INSECTOS. (Trabajamos la discriminación auditiva).
- DISCRIMINACIÓN AUDITIVA. ¿QUÉ SONIDO EMITEN LOS INSECTOS? - ADIVINANZAS (INSECTOS VOLADORES) POR SUS SOMBRAS.
Con láminas de insectos y nombre, trabajamos la letra inicial (por ejemplo ℹ️de INSECTO, o 🅰️ de abeja...) repasamos 👆🏻y ✍🏻 mientras 👄 la letra <iiiiiiii>
Para el trazo de
la I decimos mientras le cogemos dedo índice guiando el trazo “De arriba
abajo”.
MOTRICIDAD FINA
: Actividad
con plastilina: (amasar y hacer churritos y pegar sobre las vocales I y A de la
ficha anterior.. y volver a repasar con el dedo.
- MOTRICIDAD FINA-
Practicamos el picado
- COLORES-
Trabajamos los colores con los pictogramas (el alumno en la imagen, como se ve, utiliza los de su estuche de pictos de la editorial GEU.
- EMOCIONES.
Trabajamos el MIEDO A LOS INSECTOS y comenzamos viendo un capítulo de Masha que les gusta mucho.
(Hacerle preguntas
de comprensión oral) ¿Qué le pasa a la niña? ¿De qué tiene miedo?
FICHA adaptada con pictogramas de ARASAAC para que el alumno/a pueda contar qué insecto le da miedo.
También relacionamos con nuestro amigo: El monstruo de colores, cuando tiene miedo.
Podemos realizar también ésta ficha de El monstruo de colores, dónde nuestro amiguito tiene miedo de un insecto.
Esta semana se celebra el Día del Libro, así que podemos realizar éstas fichas para trabajar distintos aspectos cómo vocabulario, conceptos básicos, numeración, etc .
La mayoría de ellas están adaptadas (con pictogramas de Arasaac ) para facilitar su comprensión y realización al alumnado con n.e.e.
1. FICHA VOCABULARIO
2. FICHAS CONCEPTOS BÁSICOS: TAMAÑO. GRANDE Y PEQUEÑO.
Actividad previa: - Le presentamos dos libros, uno grande y
otro pequeño. Usamos pictogramas y gestos “Grande” y “Pequeño” como apoyo visual.
- Trabajamos el dame:(-nombre niño/a, dame (gesto con mano) el libro
grande y señalamos el libro grande a la vez.) Igual con el pequeño.
-Realizar ficha (Primero le pedimos que señalecon el dedo (o le guiamos ))
3. FICHA CANTIDAD: MUCHOS/POCOS
Previamente a la
realización de la ficha propuesta. Le presentamos en la mesa en la izquierda un montón con muchos libros y a la derecha otro montoncito con pocos libros. Debe señalar dónde hay muchos y
pocos. Utilizar pictos y gestos “Muchos y Pocos” como apoyo visual.
Juntar todos los libros y pedirle que ponga en un sitio muchos libros
y en otro, pocos libros.
4. FICHA: REALIZAMOS UN MARCA PÁGINAS (DÍA DEL LIBRO)
5. FICHA ASOCIACIÓN NÚMERO Y CANTIDAD.
Espero os sean de utilidad. Si es así te invito a dejar un comentario. Gracias.
Os comparto la ficha que he realizado para mis niños/a para el día de hoy, el día del padre, adaptada gracias a los pictogramas de ARASAAC, por sí os viene bien para vuestros/as niños/as.
Os comparto ésta ficha adaptada con pictogramas para que el alumnado con NEAE, pueda sumarse al bonito reto infantil que hemos conocido a través de las diferentes RRSS.
clic sobre la imagen para su descarga
Espero os sirva de utilidad.
Me encantaría conocer la real autoría de tan fantástica idea para poder citarla y darle públicamente las gracias.
Un imprescindible entre nuestros libros para trabajar la igualdad 📚,
es 🐘 🌹ROSA CARAMELO 🍬 🐘, de Adela Turín, (editorial Kalandraka).
.
Leemos el #cuento de 🌹🅁🄾🅂🄰 🄲🄰🅁🄰🄼🄴🄻🄾🍬 🐘, con #pictogramas en el ordenador🖥, gracias a la adaptación realizada por el CREE RAMÓN LAZA para los/as alumnos/as de AE del CEIP RAMÓN LAZA en slideshare.
Con el 📙 "🌹🅁🄾🅂🄰 🄲🄰🅁🄰🄼🄴🄻🄾🍬 🐘", también aprendemos ✌🏻 colores: rosa y gris.
En éste cuento, el color rosa corresponde a las elefantitas (mujer) y el gris, a los elefantes (hombre).
Además nos ayudamos de los #pictogramas de nuestro "estuche de pictos" de @editorialgeu y de peluches 🐘 💞🐘 y así trabajamos la asociación tanto en las imágenes del cuento como en objetos.
3) Con elefantes🐘🐘🐘 de juguete (figuras y peluches) jugamos y recreamos escenas del 📙🌹🅁🄾🅂🄰 🄲🄰🅁🄰🄼🄴🄻🄾🍬 🐘", desarrollando el juego simbólico.
4) Hacemos a Margarita, personaje de ROSA CARAMELO, con la huella de nuestra mano.
Pintamos la palma de la mano, con pintura de dedos gris y la estampamos en el folio de forma que el dedo pulgar es la trompa, y el resto de los dedos, las patas de la elefantita Margarita.
Tras dejar secar, con boligrafo o rotulador negro realizamos detalles como oreja, ojo, arrugas trompa y pezuñas. (Falta el rabo).
"NO DESISTAS DE TU SUEÑO. SOLO TRATA DE VER Y SEGUIR LAS SEÑALES QUE TE LLEVEN A ÉL" (Paulo Cohelo)
"No sabrás lo que soy hasta que no pueda ser junto a tí, TODO lo que soy" (Madre Teresa de Calcuta)
"EL FUTURO DE LOS NIÑ@S, DEPENDE DEL PRESENTE QUE VIVAN" (Ronald Zolan)
"... No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos". (Celestín Freinet)
LA SEÑO VANESPECIAL RESUELVE TUS DUDAS
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