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GRACIAS CONCHA, MIL BESITOS!
Este elegante premio (jejej) llega hasta aquí de parte de Abura de http://rincondecolorines.blogspot.com/
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No abusemos del "NO" en la educación
Hace 1 día
viernes, 15 de mayo de 2009
DESINFORMACIÓN EN LA COPE: AUTISMO
En un comentario al blog, mi querida Maite, me deja este enlace, http://hastalalunaidayvuelta.blogspot.com/2009/05/desinformacion-en-la-cope-autismo-una.html
(quisiera hablar en mi nombre, pero es tan tarde, que no voy a dar pie con bola, pero os dejo tal cual el post de Maite) ES IMPORTANTE QUE LO LEAIS DETENIDAMENTE.
Más abajo podréis leer mi carta de protesta ante la vergonzosa entrevista radiofónica en la COPE el 5 de mayo de Federico Jiménez Losantos al doctor Luis Madero (según he leído en la carta colectiva que podemos firmar: "Profesor de la universidad Complutense de Madrid -y obviamente no especialista del autismo- y especialista en trasplante de progenitores hematopoyéticos y en la enfermedad residual en cáncer) en el programa “La Mañana”. Tema por supuesto: El Autismo (o lo que ellos piensan que es). Podéis escuchar la entrevista aquí.
No importan distancias, no existen fronteras, podemos colaborar todos, desde todas las partes del mundo, para luchar contra ésto. Si eres padre, si eres profesional, si te dedicas a la enseñanza, si conoces un caso de autismo, si eres amigo de una familia que convive con el autismo, puedes dejar tu huella. Incluso se puede sumar todo aquel que crea que esta causa es justa, sin más.
Desde el Foro Isis se ha redactado una CARTA COLECTIVA a raíz de esta devastadora entrevista que harán llegar a todos los medios de comunicación. Os pido de todo corazón VUESTRA FIRMA. Podéis dejarla entrando en la siguiente link: Carta contra los mitos del Autismo
O podéis enviar vuestra propia carta a las siguientes direcciones:
Defensor del pueblo. https://www.defensordelpueblo.es/index.asp?destino=/firma/ (hay que rellenar un formulario)
Cadena COPE: lamanana@cope.es ; internet.usuarios@cope.es
CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA. conferenciaepiscopal@planalfa.es
DEFENSOR DEL MENOR: registro@defensordelmenor.org
COLEGIO DE MEDICOS DE MADRID: deontologica@icomem.es ; info@icomem.es
ASOCIACION DE LA PRENSA DE MADRID apm@apmadrid.es
Aquí podéis leer otras cartas protesta y entradas al respecto:
Esther, desde Madres para cambiar las cosas ha escrito dos cartas:
- Conjugando verbos... ¿callarnos?
- Más de la Cope... Por mi hijo, por los vuestros, HAY QUE PARAR ESTA VERGÜENZA
Anabel desde El sonido de la hierba al crecer:
- Carta enviada a la COPE
Isabel desde Soy Ginés:
- Tú tienes el derecho, nosotros la obligación
Sarah desde Arena y sal:
- Desinformación en el COPE
Yoly desde Las Aventuras de super J:
- Mi aportación
Inés desde Habla por mi dice Iago
- Polémica
Bettina desde Santi te quiero
- Nada peor que la desinformación
Carmen desde Yo también tengo voz
- La COPE da una vergonzosa información sobre autismo
Además Isabela y Aitana nos han dejado un vídeo de respuesta ante tan desafortunada entrevista y otras que pudieran apoyar sus argumentos. "Aitana te habla". Gracias a las dos. No hay nada mejor que una imagen.
Desde El sonido de la Hierba al crecer Anabel nos informa: "También deseo darle las gracias al periodista José Antonio Ritoré por el magnífico artículo que ha publicado hoy en el blog “La regla de William” dentro del periódico digital La Información.com:
Una red para el autismo
ADELANTE SIEMPRE !!!!!!!!
Desinformación en la COPE-Autismo
Mentes que brillan (a escondidas).
EN NUESTRO PAIS LOS MAS TALENTOSOS PUEDEN PASAR DESAPERCIBIDOS
Los especialistas y los docentes de nuestro país suelen prestar particular atención a los niños que presentan dificultades de aprendizaje. Sin embargo, un grupo sensiblemente más reducido pasa inadvertido: son los niños superdotados, necesitados de atención y afecto pero, a pesar de su enorme potencial, muchas veces ignorados.
Sigue leyendo aquí...
El 40% de los superdotados suspenden la E.S.O porque se aburren
De esto nos informa el periódico EL PAIS señalando que "Cerca del 40% de los niños superdotados a nivel intelectual no acaba la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) por no sentirse suficientemente estimulados en el sistema educativo actual, asegura MENSA, una organización dirigida a personas con un elevado cociente intelectual.
Según el presidente de MENSA, el actual sistema educativo ignora a los niños superdotados, ya que, a diferencia de otros colectivos, no hay programas específicos de atención a sus necesidades especiales. “Es una carencia que no se cubre porque eso significaría más recursos económicos y personales, así no se atiende y ya está”, denuncia el presidente.
España también es el país donde el desequilibrio entre hombres y mujeres confirmados como superdotados es mayor, ya que hay un 80% de hombres frente a un 20% de mujeres. “Está estudiado que a nivel genético no hay ninguna diferencia, hay tantos superdotados mujeres como hombres, lo que pasa es que en España socialmente aún no está bien visto que las mujeres sean inteligentes y muchas optan por callárselo, no demostrarlo o incluso no le dan importancia. Pero esto poco a poco va cambiando y cada día hay más mujeres superdotadas”, ha declarado Achirica.
Encontrado aquí
lunes, 11 de mayo de 2009
¿ME ATAS LOS CORDONES?
Los niñ@s con n.e.e tienen dificultades, en cuanto a la coordinación oculo-manual, y ciertas actividades, relacionadas con la autonomía personal, se ven mermadas, por ejemplo atarse los cordones. Actividad que se convierte en una acción en la vida diaria, de ahí la importancia de que aprendan a atarse los zapatos ell@s sol@s. Una buena actividad (y fácil de hacer )para enseñarles a atarse los cordones es esta:
1º) Le pedimos al niñ@s que coloree la zapatilla.2º) Pegamos esta ficha en un material resistente (cartón duro, chapón, o madera) .
3º) Perforar los agujeros dibujados.
4º) Seguro que tenemos en casa, cordones que guardamos cuando tiramos zapatillas viejas. ¿verdad? Pues nos servirán para atar las cordones de nuestra zapatilla. Primero lo hacemos nosotr@s para que nos vea como modelo, después le guiamos nosotr@s (le cogemos las manos y vamos insertando el cordón por los agujeros, y hacemos la lazada; posteriormente le vamos dejando a él/ella sol@ y dándole ayuda cuando lo necesite hasta que por fín lo consiga hacer sol@. Al final podrá ensayar con sus propias zapatillas.
También hay muchos libros-juegos muy chulis para los niñ@s que les pueden ayudar también:
"Haz lazos con TEO", de Violeta Denou, (editorial Timunmas) creado para aprender a atar los cordones.Gracias al cordón que el libro lleva incorporado, el niño se divertirá y aprenderá con Teo a atarse los zapatos y a utilizar lazos para atar muchas otras cosas. Su precio oscila sobre 11.95€
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Este otro divertido libro, "Ya sé hacer lazos" de Fiona Watt, de la Editorial Usborne, (cuesta alrededor de 8 euros) con sus cintas, lazadas y cordones, es perfecto para los niños que están aprendiendo a hacer lazos y a atarse los zapatos
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Para terminar os cuento un cuento muy bonito, con moraleja!
"Carrera de zapatillas"
Había llegado por fin el gran día… Todos los animales del bosque se levantaron temprano.
Era el día de la gran carrera de zapatillas!! A las 9 ya estaban todos reunidos junto al lago.
Y también estaba la jirafa, la más alta y hermosa del bosque. Pero tan presumida que no quería ser amiga de los demás animales.
Ja, ja, ja, ja, se reía de la tortuga que era tan bajita y
tan lenta.
Jo, jo, jo, jo, se reía del rinoceronte
que era tan gordo.
Je, je, je, je se reía del elefante por su trompa tan larga.
Y entonces, llegó la hora de la largada.
El zorro llevaba unas zapatillas a rayas amarillas y rojas.
La cebra unas rosadas con moñosmuy grandes.
El mono, llevaba unas zapatillas verdes con lunares anaranjados.
La tortuga se puso unas zapatillas blancas como las nubes.
Y cuando estaban a punto de comenzar la carrera… La jirafa se puso a llorar desesperada. Es que era tan alta… Que no podía atarse los cordones de sus zapatillas!
Ahhh, ahhhh, que alguien me ayude!! Gritó lajirafa. Y todos los animales se quedaron mirándola. Pero el zorro fue a hablar con ella y le dijo:
Tu te reías de los demás animales porque eran diferentes. Es cierto, todos somos diferentes, pero todos tenemos algo bueno, Y todos podemos ser amigos y ayudarnos cuando lo necesitamos.
Entonces la jirafa pidió perdón a todos por haber
se reído de ellos. Y vinieron las hormigas, que rápidamente se treparon por sus zapatillas para atarle los cordones.
Y por fin se pusieron todos los animales en la línea de partida.
En sus marcas, preparados,
listos, YA!!
Cuando terminó la carrera, todos festejaron, porque habían ganado una nueva amiga.
Y colorín, colorón Si quieres muchos amigos ¡Acéptalos como son!.
(Alejandra Bernardis Alcain)
PREMIO A LA AMISTAD
MIRAD, QUE PREMIO MÁS BONITO, GRACIAS A A MARIELA, http://pequesypeques.blogspot.com/ COMPI TAMBIÉN DEL BLOG "EDUCADOR@S DEL MUNDO".
Las reglas son las ya conocidas:
- Enviar un correo o comentagrio mencionando el premio y dejar el enlace.
- Seleccionar 5 blog amigos
- Y enviar los correo con el PREMIO
BUENO, QUIERO HACER UNA EXCEPCIÓN, Y COMO CONSIDERO QUE EN LA ESCUELA TOD@S SOMOS AMIGUIT@S, ESTE PREMIO ES PARA TOD@S.
COGELO PARA TÍ, Y TU BLOG, DE MI PARTE. Y AVISAME QUE LO COGISTE !!! UN BESAZO PARA TOD@S.GRACIAS MARIELA, CIELO, POR PENSAR EN MI....
domingo, 10 de mayo de 2009
DIBUJOS ANIMADOS PARA FOMENTAR LA ACEPTACIÓN DE LA DISCAPACIDAD ENTRE NIÑ@S
LOS DIBUJOS ANIMADOS, ENTRE SUS FUNCIONES, COMO ENTRETENER Y DIVERTIR A LOS MÁS PEQUEÑOS (Y NO TAN PEQUEÑOS-cuando veo los dibujos con mis alumnos, a veces disfruto yo más, jejej-) DEBEN PRIORIZAR LA EDUCACIÓN Y SOBRE TODO LA EDUCACIÓN EN VALORES, COMO ES LA ACEPTACIÓN Y NO DISCRIMINACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
ESTOS breves DIBUJOS ANIMADOS ENSEÑAN Y MUESTRAN ESTO QUE DIGO E INVITAN A REFLEXIONAR...
ESPERO QUE OS GUSTE COMO A MÍ.
LOS NIÑ@S CON ASPERGER PUEDEN MÁS DE LO QUE SE CREE..
El otro día, os dejé para leer un libro, escrito por un chico con Asperger. Pues bien, leed esta noticia, y estareis de acuerdo conmigo, en que estos niñ@s, pueden más de lo que se cree y poseen unas capacidades incluso más desarrolladas que los demás (yo no he escrito un libro). Si desarrollamos estos puntos fuertes, que suelen manifestar, no solo los niñ@s con Asperger, sino también otros T.E.A, estaremos mejorando su autoestima y su inclusión educativa y social.
"Niño con Asperger escribe y publica un libro"
Alexandre Beaulieu Lynch, un niño de apenas 11 años de edad, y con Síndrome de Asperger, escribe un libro para ayudar a una asociación para personas con este trastorno.
A pesar de todas las dificultades, esencialmente sociales, que puedan tener los niños con Asperger, su capacidad intelectual es normal y poseen un sinfín de valores que se pueden demostrar por ejemplo con este desafío que hizo posible la publicación del libro "Mí pez dorado se comió a mi gato" ("My Goldfish ate my Cat").
El libro narra a una historia de aventura, de un pez que sueña con comerse a un gato. Pone de manifiesto algunos puntos fuertes de los niños con Síndrome de Asperger, como lo son su creatividad y su peculiar perspectiva en el mundo. ¿Se puede un pez comerse a un gato?
El cuento empezó como un proyecto escolar, cuando los profesores de Alexandre le pidieron que escribiera algo sorprendente. Con la ayuda de su familia, y con motivo del Día anual de la Alfabetización y el aprendizaje, que promueve métodos para mejorar la educación de los niños, en Canadá, Lynch consiguió publicar una primera edición con mil ejemplares de los que ya se han vendido más de 80. Su precio es apenas simbólico, unos 80 céntimos de euros.
El autor del libro vive en Alberta, Canadá. Tiene un hermano más joven, un perro llamado Bo, al que entrena con efusión, es aficionado al snowboard, y se preocupa por el medio ambiente.
Aunque el libro no haya sido todavía traducido al castellano, queremos llamar la atención, principalmente de los padres de niños que padecen de Asperger, que sus hijos son nobles, poseen un gran corazón, son fieles, y muy capaces. No hay por qué subestimarles.
FUENTE: GUIA INFANTIL.
El libro narra a una historia de aventura, de un pez que sueña con comerse a un gato. Pone de manifiesto algunos puntos fuertes de los niños con Síndrome de Asperger, como lo son su creatividad y su peculiar perspectiva en el mundo. ¿Se puede un pez comerse a un gato?
El autor del libro vive en Alberta, Canadá. Tiene un hermano más joven, un perro llamado Bo, al que entrena con efusión, es aficionado al snowboard, y se preocupa por el medio ambiente.
Aunque el libro no haya sido todavía traducido al castellano, queremos llamar la atención, principalmente de los padres de niños que padecen de Asperger, que sus hijos son nobles, poseen un gran corazón, son fieles, y muy capaces. No hay por qué subestimarles.
FUENTE: GUIA INFANTIL.
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