Árbol de Navidad con tubos de papel de wc

Para realizar este Árbol de Navidad necesitamos:

- tubos de papel higiénico de wc.

- Pinturas color verde y marrón.

- Gomets de colores y formas (círculos y estrellas) para simular las bolas de Navidad.

- Silicona, pegamento...

En el tronco pusimos pegatinas de regalos.

A forma de estrella en la copa del árbol pusimos un adorno navideño.

Espero os guste la idea.

Cuento "YA ES NAVIDAD"

El curso/año pasado por estas fechas, me autoregalé este chulisimo cuento pop-up o libro juego.

"YA ES NAVIDAD" 

Es el día de Navidad y todo está nevado. ¿Adónde va con tantas prisas la señora Ratona? 

Un libro con desplegables espectaculares,  para disfrutar el ambiente navideño.

En clase les encantó. (Y en casa también jiji).

Entre tanta estimulación visual, desarrollamos la atención y concentración mientras intentamos encontrar a la señora Ratona.

Por desgracia este año está agotado. Así que  si lo encontráis sois afortunad@s y os recomiendo que lo compréis!!!!

Os dejo el vídeo que hace poco publicó mi cuentacuentos favorita Beatriz Montero.

https://www.youtube.com/watch?v=Wwvy4r_c6lU&feature=share

CADA UNO ES ESPECIAL. Un cuento para trabajar la aceptación de ladiversidad.

Hoy se celebra el Día Mundial de la Discapacidad y os comparto uno de los libros que tengo en casa como un tesoro, y que lo considero ideal difundir un día como hoy, para leerlo en clase y en casa. 

Se titula CADA UNO ES ESPECIAL. Un libro para levantar y mirar. De la autora Enma Damon y de la editorial Beascoa.

Se trata de un libro con desplegables, y lengüetas en cada una de sus páginas para enseñar a los niños/as que hay personas de todos los tamaños, formas y colores. Y cada una... es especial.

Mientras subo más fotitos y/o sino vídeo os dejo vídeo de otra versión encontrada en YouTube https://youtu.be/QJRQO7KbTYw

Y Os muestro las últimas hojas del libro ( me encanta la frase) 

y esta dedicada a escribir por el niño o niña sobre sí mismo/a, junto al espejo y así trabajar "el conocimiento y la aceptación de uno mismo/a como es".

Un indispensable en cualquier biblioteca de casa y sobre todo escolar para desarrollar el valor de la diferencia e igualdad entre nuestros niños.

Desarrollamos Capacidades con el calendario de Adviento

Últimamente veo en las redes sociales muchísimas ideas para hacer un calendario de adviento... A cuál más chula y más educativa...!

Pero cuando la falta de tiempo está presente... Una se queda con las ganas, con las ideas en la cabeza.... 

...Por eso recurro a lo ya hecho y desde hace unos años considerada como una tradición en casi todas las casas donde hay peques...:

Los calendarios de adviento o Navidad con chocolatinas.

Con este "corriente" calendario de adviento-en comparación con las preciosidades artesanales que he visto- , estoy yo trabajando (en casa 😁) y en el colegio.

Durante la asamblea lo usamos cada día y trabajamos con él, para desarrollar capacidades cognitivas, la motricidad fina, etc.

- la Búsqueda del número del día que es.

Ya requiere "atención y concentración " para encontrarlo pues cada casilla se encuentra dispuesta aleatoriamente por todo el dibujo . 

- La asociación a número cantidad(¿cuántas chocolatinas nos hemos comido?) y unidades.

Además comparamos con el otro calendario de clase. (Foto del curso anterior)

-La motricidad fina al tener que utilizar la fuerza y la pinza para abrir y levantar la ventanita del día que es, así como extraer la chocolatina.

Por último el encargado de cada día disfruta de la chocolatina!!!! :)

Un desayuno "terroríficamente" saludable.

Un desayuno o una merienda sana y saludable con un toque de Halloween. Jajaja

Mandarinas que se disfrazan de mini calabazas.

Simplemente Necesitamos:

- Mandarinas

- Rotuladores permanentes negros.

Con nuestra ayuda los peques pueden hacerlas ell@s mismos.

Dos triángulos para los ojos y una línea en  zig zag (subo y bajo, subo y bajo...) para la boca.

¡Feliz Halloween!🎃

Canción para Halloween. Los esqueletos

Seguro que os será conocida.

"La canción de los esqueletos" o "tumba, tumba".

Recuerdo que Yo solía cantarla y bailarla con mis amiguitas en el patio del recreo...

Esta semana la estamos trabajando en clase.

Hemos leído la letra de la canción , y hemos coloreado los dibujos que la acompañan.

Aquí os la dejo por si la queréis guardar. 

Fuente y autoría: vdevals 

Yo se la he enseñado cómo me la aprendí y aún recuerdo... En YouTube no me gustaba ninguna... Se parece mucho a como la canta Beatriz Montero en https://youtu.be/UszLUN45DZI

En la sesión de Psicomotricidad también la hemos repetido hasta su saciedad jaja porque se presta a trabajar la motricidad gruesa.;)

¿Y ustedes habéis enseñado ésta u otra?

Trabajamos los tamaños. Halloween

La de juego que está dando el pack que compré de decoración de Halloween!!! Jiji

-> Trabajamos las comparaciones y tamaños de forma manipulativa, y el vocabulario relacionado con Halloween.

1. Ordenamos las calabazas. Grande-mediana-pequeña.

2. IGUALES

3. Comparamos los murciélagos  GRANDE-Pequeño 

Me ha hizo mucha gracia que uno de mis niños dijera: son la mamá y el bebé murciélago. Jajaja

Regalitos para (mis) niñ@s en Halloween

~El curso pasado por estas fechas....~

Un paseo por el pasillo central de un conocido hipermercado.... Un poco de imaginación y .....

...unos terroríficos detallitos para mis niños/a!!! 

Escogí Un par de paquetes de "klik Candy Dispenser" que son algo terroríficas -> una momia, una calabaza y un esqueleto.

Trabajamos de paso la motricidad fina, y la causalidad ya que tienen que mover con sus dedos, la cabezas para que se muevan los ojos y lenguas y además 

utilizar fuerza y coordinación para que salgan las pastillitas.

Después escogí Unos adornos Halloweeños que vienen en pack surtidos de formas de fieltro, de diferentes tamaños , colgadores para decorar etc,  (yo escogí la brujita para "abrazar" y envolver los pastillwros).

Como tienen un colgador, por ahí introduje las cabezas y ajusté la bolita. Así se quedó sujeto uno a otro.

Por último Escribí con permanente color negro Happy Halloween y listo!

¡Les gustó mucho!

Espero que a vosotr@s también!

;)

Jornadas de Formación: PATIOS DINÁMICOS, por Gey Lagar.

Cuando mi orientadora nos informó que Gey Lagar iba a dar unas Jornadas formativas en una localidad cercana sobre PATIOS DINÁMICOS , no dudé en apuntarme, ni muchas de mis compis tampoco.

 Gey Lagar es la autora y formadora del programa de inclusión social: Patios y parques dinámicos. 

                                            Y de ello nos habló durante su ponencia.

 Nos habló de su libro,  Patios y Parques Dinámicos, 

es un programa y herramienta de Inclusión escolar, que permite que durante el momento del recreo escolar  el alumnado con Trastorno en el Espectro Autista (TEA) puede participar  junto con el resto de alumnado que quiera participar de los juegos propuestos. 

Se utiliza una metodología ajustada a los niños y niñas con TEA, siendo adecuada también para niños y niñas neurotípicos. 

Nos explicó que los apoyos visuales (Fichas Visuales de Juegos y apoyos concretos) son  fundamental para la comprensión del juego y el desarrollo del mismo en un recreo. 

Pictograma de ARASAAC

La intervención en el tiempo de recreo se realiza en grupo abiertos, donde cada alumno o alumna es libre de participar o no y que se tiene especial cuidado en no "etiquetar" al alumno o alumna con TEA.

También destacó la importancia de conocer los intereses del niño que no quiere jugar, y la importancia de descubrir aquéllo que le llamara su atención, así como el desarrollo del juego simbólico.

Gey nos explicó cómo se  implementaba gracias a su intervención y la participación del todo el profesorado en diferentes centros educativos, mediante  el Programa de Patios Dinámicos en un colegio con alumnado con TEA.
En su libro, encontrarémos un total de      fichas de juegos adaptados con ilustraciones de Maite Navarro, mamá de Julen y autora del blog "Hasta la luna ida y vuel...TA"         para poder utilizarlos durante el desarrollo de los diferentes juegos en el recreo y nos mostró (como se ve

  

En el libro encontramos un tablero de elección de juego (indice de los diferentes juegos)

  Trasladar el método y las herramientas de los Patios Dinámicos a otros contextos como el Parque es tarea fácil. Cambia una figura…el terapeuta, el profesional que se encarga de dirigir y ayudar, de mediar, anticipar y de animar a jugar, ese rol recae en la familia. 

¡Haz muecas con Teo! Un cuento para trabajar las emociones y sentimientos mediante la expresión facial.

Esta semana en nuestra sesión semanal de emociones hemos trabajado con este cuento que os recomiendo. Se titula :

"¡HAZ MUECAS CON TEO!" de Violeta Denou y de la Editorial Timunmas.

Es como digo yo... Un cuento-juego jiji.

Ideal para trabajar las emociones y expresiones faciales, muy importantes a trabajar ya que nos son imprescindibles para expresar nuestras emociones a los demás.

El cuento incluye un espejo, con él que imitamos expresión facial que corresponde a la emoción y/o sentimiento qué representa el personaje (Teo) y sus amigos en cada situación.

La alegría, la tristeza, el llanto, el enfado o la sorpresa...

Además trabajamos los gestos por ejemplo con L.

 "Enfadada" -> cruzando los brazos. 

"Susana se enfada" porque Puc se ha comido los deberes.

A mis niños/a...

¡Les ha encantado!

~> Posteriormente hemos realizado estas actividades:

He repartido a cada un@ un espejo .

Son de la marca habba.

Y eso de mirarse en el espejo, les ha encantado, vaya que si Jiji.

Hemos hecho "muecas" gestos y expresiones con nuestra cara mirándonos en nuestros espejitos y 

Después hemos realizado una ficha en la que tenían que terminar de dibujar las caras de l@s niñ@s según la emoción que estaba escrita.

Para terminar , algo muy difícil para algun@s niñ@s con trastornos neurosensoriales y TEA:

Dibujarse... Para ello se tenían que mirar en el espejo como apoyo y dibujar su cara "My face" .

Espero os sirva de ayuda y os de ideas .

-Aquí os dejo enlace al cuento con pictogramas elaborado por Mª José de Luis Flores.

del blog lapsicogoloteca.blogspot.com

https://docs.google.com/uc?authuser=0&id=0B5IWTMH7HazMT0NkbkFUQU04QnM&export=download

Pictogramas para Agenda Visual

Si al igual que yo, eres maestra de PT, o AL...este "momento-foto" te será familiar...

Comienza el curso escolar en mi AEEE (Aula Específica de Educación Especial), y con niños/a con TEA,  TEL y otros trastornos se hace muy necesario desde el principio utilizar en el aula los pictogramas para ayudarles tanto en su comunicación con los demás, la planificación y estructuración de la jornada escolar y anticiparles qué va a ocurrir, qué vamos a hacer o dónde ir...

Yo estoy preparando los pictogramas básicos para la agenda visual de mis niños/a y aquellos  que coloco en los diferentes rincones, estanterías, los materiales, etc (ya os enseñaré...).

¡Seguro que los reconocéis! son de Arasaac, en concreto, realizados por Amaya Padilla, y los guardo en mi pc desde que hace ya unos años los compartió en su fantástico blog "Garachico Enclave" y que os aconsejo!!!

Os dejo el enlace para la descarga.

http://arasaac.org/zona_descargas/materiales/130/agenda%20visual.pdf

Y En el siguiente enlace, dónde lo podéis descargar también en otros formatos, también (doc. Y odt).

 Encontraréis además, plantillas y pictogramas (el tiempo, meses del año, normas...) listos para imprimir y ponerse manos a la obra. :)

http://arasaac.org/materiales.php?id_material=130

Espero os sea de gran ayuda, como para mí y desde aquí, gracias Amaya Padilla y a todos los compis y familias que comparten su trabajo realizado con y gracias a Arasaac .

Vacaciones para niños/as y personas con capacidades diferentes? Ilunion hoteles: Accesibilidad 100%

Acaba el verano...y antes de que acabe quería escribir y compartir este post.

Cuando en casa elegimos destino vacacional para este verano, no pensé en la gratificante sorpresa que me esperaba al llegar al hotel donde nos hospedaríamos de la cadena hotelera"Ilunion hoteles".

En el siguiente enlace podéis saber de ellos http://www.ilunion.com/es/division/ilunion-hotels/cadena-hotelera

Recomiendo al 100% a todas las familias con niños/as pequeños/as, (era súper súper raro no ver a un matrimonio sin al menos un peque) pero sobre todo si tenéis hijos/as con capacidades diferentes.

(Este es uno de los posa-vasos que me encantó encontrar en el baño)

Más tarde, cuando fuimos a almorzar en el buffet me sorprendió y encantó ver que las mesas más cercanas al buffet tenían encima un reservado para personas con capacidades diferentes, así de visible y original...!!!

De verdad que me quedé con las ganas de llevarme uno....(pidiéndolos por favor, ¡claro! Jeje!)

Al igual, me ocurrió al bajar a la piscina, todas las hamacas en 1ª línea, avisaban de que estaban reservadas para facilitar a aquellas dos familias que cada día veía con sus hijas con P.C y que disfrutaban de lo lindo en la piscina gracias a la siempre disponible asistencia de socorristas y monitores del hotel con ayuda de los elevadores de la piscina (que tienen la finalidad de facilitar el acceso y salida de las piscinas, de cualquier tipo, a Personas con limitaciones físicas, movilidad reducida y/o discapacidad).

Lo mismo en el bar - cafetería del hotel , perfectamente indicado.

Lo mejor de todo, fue el ver cómo, aún sin haber sentada ninguna persona con capacidades diferentes, respetábamos TODOS esas mesas, aún quedándonos de pie, para ver los espectáculos de cada noche.

Lo dicho, no dudéis en buscar en vuestra ciudad elegida para unas vacaciones "Ilunion hoteles".

Feliz Curso 2016/2017

🗓Mañana comenzamos muchos/as maestros/as un nuevo curso escolar...

🤗¡Os deseo a tod@s un muy Felíz inicio de Curso 2016/17!🤗

...A los que no...mucha 🍀 y ánimo 👍🏻!!!

Espero que os guste y felicitéis a tod@s vuestr@s compis con ella.

¡Feliz semana!

Nueva experiencia: Realidad Aumentada para niños/as.

La realidad aumentada (RA) consiste en combinar el mundo real con el virtual mediante un proceso informático.

(Para que se entienda mejor seguid leyendo je!)

Ahora son un recurso muy accesible mediante apps para móviles y tablets.

(Un ejemplo es, la moda de "Pokemon go")

Desde hace unos meses en mi Facebook me aparecia publicidad sobre cuentos que "cobraban vida" sus personajes al poner sobre las páginas del cuento el móvil. Y me quedé fascinada. Quedaba pendiente y guardando enlaces y vídeos para "en cuánto pueda..."

(Pendiente otro post, sobre App Mv de cuentos y RA)

Hace unas semanas gracias a Antonia Ortega descubrí (además de la #eduhora en Twitter) la enriquecedora experiencia de la realidad aumentada, en casa, mediante Apps desde el mv. Ya que me animé esa misma noche...

Me puse a buscar en mi AppStore y encontré varias...y estaba deseando llevar a cabo la experiencia con mi pequeña (y en septiembre con mis niños/a jijiji) y que aquí os cuento...

1. Descargamos en el mv la App.

Yo me descargué una App de RA de animales del zoo que a mi peque le encantan.

 (dónde explica muy bien los pasos a seguir).

2. Imprimí el dibujo que eligió la peque.

3. Coloreamos "juntas" nuestro dibujo.

4. Escaneé desde la App el dibujo coloreado.(como si fuera a hacerle una foto al dibujo).

Y ... ¡¡¡Tachan!!!

¡¡¡Nuestro dibujo "cobró vida"!!!

El Sol giraba y las nubes se movían... En el aire!!!! 

Tanto mi pequeña como yo, nos quedamos :0 wauuuuu

¡Real pero real, vaya!

Desde la pantalla del mv nos da diferentes opciones para interaccionar con el personaje de nuestro dibujo.

En nuestro caso el leoncito Lumba

a) Darle de comer.

b) Que Lumba (el León) juegue y persiga a una mariposa.

c) Hacer que ruja.

d) Hacerle fotos.(capturas de pantalla)

En breve subiré un vídeo para que lo veáis mejor. ;)

¡"Muchas gracias Antonia Ortega!

Una experiencia muy recomendable para realizar con nuestros/as niños/as tanto en el colegio como en casa.

Así que... a trastear en vuestra AppStore o de vuestros mv, tablet, etc y buscad: RA o Realidad Aumentada niños y a disfrutar con los peques! 

*Desarrollan su imaginación, disfrutan de esa "magia" y de paso motivamos en el proceso de colorear.

Aquí os dejo enlaces (de la web de Antonia Ortega y su post en facebook sobre su experiencia con la Realidad Aumentada y otra app que podéis probar en tablet; y el del blog de Rocio Pt, que también nos explica su experiencia con la app de RA).

~http://webantoniaortega.com/#tablon

•https://www.facebook.com/antonia.ortega.904/posts/598871976952848

~https://rocioauladept.blogspot.com.es/2016/07/primera-experiencia-con-la-realidad.html?m=1