Que necesitas:
- 2 cartulinas de diferente color
- 1 punzon
- Lanas de varios colores
- Aguja para la lana
- Tijeras
Paso1:
En una cartulina no más grande de 10cm de ancha por 15cm de larga y en este caso es de color blanco, dibujaremos el contorno del dibujo que queremos bordar. Imaginemos que es la corbat de la imagen. Después de dibujarla con lápiz, usaremos el punzón para hacer agujeros a la silueta de dicho dibujo.
Una vez hayamos hecho los agujeros solo tendremos que utilizar una de las lanas para bordar la silueta del dibujo como en la imagen siguiente
Ahora que ya tenemos el contorno, nos dedicaremos a los detalles de la corbata, en este caso se usaron lanas de dos colores (azul y roja) y se bordaron con ellas las lineas de la corbAta.
Paso 2:
Utilizaremos la otra cartulina doblándola por la mitad, de forma que nos quedará como si fuese un libro.
Ahora pegaremos la cartulina que lleva nuestro dibujo bordado encima de la cara frontal de la cartulina doblada. Debería quedarte algo parecido a la siguiente imágen.
Paso 3:
Escribe una bonita dedicatoria a tu padre ó bien engancha una foto tuya junto a él, seguro que le gustará mucho.
Aqui os dejo otros ejemplos que se pueden hacer con esta misma metodología, apartir de aqui haced uso de vuestra imaginación.
paso a paso tarjeta para papá
1.-corta tu papel en 12 1/2 x 15 y dobla a ambos lados hacia el centro (ver foto )
2.-Ahora aremos el cuello de nuestra camisa,doblaremos apenas 1cm (ver foto)
3.- Para terminar de hacer el cuello doblaremos a los lados(ver foto)
4.-Así tiene que quedar el cuello de la camisa luego de doblar en ambos lados.
5.-Ahora doblaremos la parte inferior hacerlo en ambos lados esta sera las mangas de la camisa
6.-Por ultimo doblar por la mitad y meter en las pestañas del cuello el cuerpo de la camisa
verdad que esta muy sencillo ,ahora solo queda pegar en la cartulina y ya tenemos nuestra tarjeta para papá terminada
Aquí propongo una variedad de actividades para llevar a cabo el centro de interés LOS ANIMALES DE LA GRANJA con nuestros niños/as con nee o como querais, con diversidad funcional.
¿Comenzamos?
La famosa y conocida canción EN LA GRANJA DE MI TIO, para desarrollar la discriminación auditiva, así como conocer los distintos animales de la granja de forma adaptada a los niñ@s que presentan dificultades. Por ejemplo a mis niños de 3 años les resulta mejor alternar este tipo de actividades que las fichas que o tienen la capacidad para realizar, o les cansa y no les motiva.
A continuación TENGO UNA VACA LECHERA, ya que por ejemplo, además de conocer el animal doméstico y de la granja como es la vaca, gracias a esta vídeo-canción podemos trabajar con los niños/as qué dan las vacas.
Y por último, LOS POLLITOS, con la cuál, podemos trabajar qué comen y quién es la mamá de los pollitos.
PARA MEJORAR Y DESARROLLAR LA DISCRIMINACIÓN VISUAL Y AUDITIVA, tenemos variedad de trabajitos realizados por desinteresadas maestras/os que los comparten con nosotr@s facilitando nuestra labor.
Además, podemos realizar pequeñas marionetas de fieltro (ahora tan de moda y fáciles de hacer) para que se las coloquen en los dedos y jueguen con ellas. Además que estaremos favoreciendo su desarrollo motor fino, así como el juego simbólico.
Existen en el mercado estupendos libros sobre los animales de la granja, pero para nuestros niños/as siempre son los adecuados aquellos que tengan material manipulable, o para accionar y pulsar para provocar sonidos, por ejemplo este, dónde el niño/a tiene que coger los animalitos de fieltro y despegarlos (velcro) y colocarlos dónde corresponda.
libros de animales
Hablando de libros de animales...podemos confeccionar uno nostras/os mismos a partir de imagenes, por ejemplo estas de brichi
Tambien podemos realizar con foamy o goma eva, tampones con la silueta de animales, para que aquéllos/as niños/as que no pueden utilizar el lápiz (con discapacidad motora, como paralísis cerebral, por ejemplo) estampen en el papel o trabajar los colores o contar de forma globalizada.
Tampones de goma eva
Puzzles y juegos manipulativos sobre los animales de la granja, cómo éste que estoy usando yo ahora
Se trata, como veis, en un laberinto de madera. La imagen es una granja, y el niñ@ debe coger cada animal de la granja y con su mano guiarlo hasta su familia.
Mirad, por ejemplo, aquí vemos al Pato y vemos también como hay varios caminos a seguir por el "patito" (el niñ@). Hasta ahora estabamos desarrollando su motricidad fina, su percepción y discriminación visual, pero ahora, en el momento en que el niñ@ debe elegir el camino, debe probar... y así, se está desarrollando su capacidad de razonamiento y deducción.
No podemos olvidar, tener en el aula (sobre todo en Infantil y aula de Especial y Apoyo) los animales de la granja porque van a servir mucho. Por ejemplo, para manipularlos y colocarlos sobre la imagen de cualquiera de uno de ellos, que diga la seño o maestro. Pudiendo utilizar los bits, imagenes de los cuentos, o dibujos que hayan coloreado.
También para jugar al TOMA Y DAME (Dáme la vaca.... toma la oveja...). O también para jugar al ¿QUÉ HACE...?
Muñecos de animales de la granja
Dibujos de los animales de la granja, que después pueden utilizarse para poner sobre ellos los juguetes (animales de la granja).
Según la edad y sus capacidades, podremos realizar unas u otras actividades, entre otras las siguientes:
Unir con puntos (Tú mism@ puedes hacer de cualquier dibujo una actividad de unir puntos)
Móviles de animales
(el del ejemplo, un pollito, con alitas móviles).
Podemos confeccionar los animalitos de la granja con cartón y ponerles por detrás otro trocito para que se mantengan de pie, de manera que ellos lo puedan manipular.
Lo mejor, es hacer el molde de cartón y entregarle al niño/a el dibujo para que lo coloree y luego lo pegue sobre el molde y ayudarle en el resto. Y así hacer una granja.
Animales de la granja en cartón
Para realizar series que va genial para el desarrollo cognitivo, podemos colorear de colores los animales de la granja y entregarselos al niño/a y que se fije de un modelo.
Realizar series de animales
Y cómo no...unas películas, cuyo tema principal son los animales de la granja.
En el video club las encontrarás (además de en cinetube, divx...)
Siempre debemos darle vueltas a la cabeza e ir más allá de la típica ficha, que no quiere decir que la dejemos de lado, pero sabemos a que nos referimos, ya que el niño/a puede aprender a conocer los animales de la granja de mil maneras y no debemos quedarnos en..."no puede hacer la ficha...". Además los compañer@s pueden darnos muchas ideas, y sobre todo los especialistas estamos para eso, si no hay tiempo o no eres creativa hay que pedir ayuda. ;)
Espero os hayan gustado estas ideas. ;) Besitos.
Dejame un comentario ¿No?. Unos mínutos más ¿qué te cuesta decirme algo?
Cada 8 de marzo, celebramos el Dìa Internacional de la Mujer Trabajadora, y yo siempre me repito e indigno...porque celebramos que la mujer sale de casa, y es trabajadora al igual que el hombre, celebramos que poco a poco se nos reconocen nuestros derechos, al igual que al hombre.
Pero... ¿Por qué nadie se acuerda de LAS AMAS DE CASA? ¿Acaso no es su día también?
No hay trabajo más duro que la mujer ha llevado a cabo toda la vida, que el de AMA DE CASA.
Es un trabajo, si señor, pero desgraciadamente no remunerado, no reconocido, no apreciado y sin embargo tan indispensable y tan necesario.
Tan necesario, que aún después de que la MUJER TRABAJADORA llega a casa, desgraciadamente,sigue siendo así en muchos hogares, que es ella la que tiene que continuar con su 2º TRABAJO: AMA DE CASA.
HOY QUIERO FELICITAR A TODAS LAS MUJERES TRABAJADORAS, PERO MUY ESPECIALMENTE A... LAS AMAS DE CASA. ¡FELICIDADES! Y HOY....TOMAROS UN RESPIRO Y LA CASA.... A LA PORRA!!! (JEJEJE).
En este trimestre, los más peques del cole, suelen realizar entre otras actividades complementarias (excursones), a la Granja Escuela, coinciendo con el centro de interés trabajado en el cole: Los animales de la Granja.
Aquí os comparto unas imagenes que sirvem para realizar cada una/o a su gusto el comunicado a las familias de dicha excursión.
Gracias a páginas como UDICOM, podemos realizar junto a los niñ@s un sencillo y lúdico juego educativo para mejorar y desarrollar la memoria visual. Se trata del conocido MEMORY.
Imprimimos doblemente cada dibujo, se lo entregamos a los niñ@s para que coloreen y lean el nombre de los animales.
Si se pueden plastificar, mejor que mejor, para facilitarles su manipulación y por supuesto su duración. (jeje).
De una forma lúdica, como siempre, aprenderán mejor los peques y de forma manipulativa aquéll@s que presentan dificultades lectoescritoras y/o falta de motivación hacia la misma, sí utilizamos distinto material llamativo, motivante, como por ejemplo este:
Realizamos en A3 o cartulina una casa (y una granja) dónde pueden vivir cerca de nosotros los animales domésticos y también realizamos una selva dónde viven los animales salvajes.
Le repartimos a los niños previamente, dibujos de animales domésticos y salvajes, que deberán colorear y recortar (en pequeño tamaño para que quepan en los murales).
(También por detrás escriben el nombre con o sin ayuda del tutor/a.)
A cada niño/a le entregamos un poquito de goma gum para que la manipulen y peguen por detrás de su animalito.
Después cada niño/a saldrá a la pizarra a colocará el animal según corresponda en en el mural de casa, granja o selva.
El POMPERO, es un recurso didáctico y lúdico muy útil, cuando queremos desarrollar las capacidades de soplo, así como las de percepción, y desarrollo oculo manual (al jugar a cogerlas). De modo que el niño/a está desarrollando y mejorando sus capacidades afectadas "jugando" a hacer pompas de jabón.
De igual modo, estamos ante un importante recurso para la ESTIMULACIÓN SENSORIAL (Visual y táctil).
Este fue el cartel del escenario de La fiesta de Carnaval que hice yo en un cole donde estuve hace 3 años. Cogí un dibujo de internet y lo hice en papel continuo.
Después de tantos años...me he encontrada con esta canción. Recuerdo que la cantaba en el colegio...ufff. En su momento me ponía el vello de punta...pero ahora más todavía.
Quiero compartirla con vosotr@s. Su autora también deja un mensaje para reflexionar...
Estés o no en contra del aborto, merece la pena ver el vídeo y oir la canción. ¿Verdad?.
De paso y para poner del todo el vello de punta.... este vídeo. No se lo pierdan!
Este es un video que me ha encantado y me va a ser de gran utilidad, dónde los sonidos de la naturaleza, del entorno del niño/a (parque,granja, pájaros,lluvia, tormenta...) se acompañan de imagenes que ayudan a estimular sus sentidos. Y para concluir una relajante canción de cuna.
El P.A.I pretende hacer razonar a los niños y niñas en sus primeras edades, con el fin de que aprendan a resolver problemas y a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen, en definitiva el P.A.I favorece que el niño/a APRENDA A APRENDER (Una de las Competencias Básicas).
Un simple paraguas puede ser un estupendo recurso para estimular a los niñ@s con y sin NEE, como se aprecia en la foto, es tan simple como colgar de las puntas del paraguas, elementos atractivos al niñ@ tales como lazos de colores, también le podemos colgar cascabeles, pompones de lana, pequeños peluches...
El paraguas se cuelga del techo a una altura adecuada según sí vamos a utilizarlo con el niñ@ acostado o de pie.
FUENTE IMAGEN: LA WEB
Con este fácil y barato material ¿qué conseguimos? Su Estimulación multisensorial, es decir estaremos desarrollando sus sentidos: la vista (al moverse el paraguas, los lazos, los muñecos que le llaman la atención) el tacto (la capacidad haptica, de querer alcanzar y tocar descubrir que es eso nuevo que está ahí, ¿para que sirve? ¿Y si tiro de aquí?...)el oido (el tintineo de los cascabeles, desarrollando la percepción de sonidos y su procedencia).
Además estamos contribuyendo al desarrollo cognitivo y motor.
Que en estas fiestas, la magia sea vuestro mejor traje, vuestra sonrisa el mejor regalo, vuestros ojos el mejor destino, y vuestra felicidad mi mejor deseo.
FELIZ NAVIDAD y FELÍZ 2010 A TOD@S los que dedicais un poquito de vuestro tiempo a visitar este blog.
El curso pasado para mis alumnos de aula especifíca, utilizamos este dibujo para la portada de la carpeta del primer trimestre. Lo coloreamos y a la barba de Papa Noel, le pegamos plastilina blanca y así estabamos reforzando la psicomotricidad fina y el gorro con algodón. Quedó mono, jejejej.
"NO DESISTAS DE TU SUEÑO. SOLO TRATA DE VER Y SEGUIR LAS SEÑALES QUE TE LLEVEN A ÉL" (Paulo Cohelo)
"No sabrás lo que soy hasta que no pueda ser junto a tí, TODO lo que soy" (Madre Teresa de Calcuta)
"EL FUTURO DE LOS NIÑ@S, DEPENDE DEL PRESENTE QUE VIVAN" (Ronald Zolan)
"... No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos". (Celestín Freinet)
LA SEÑO VANESPECIAL RESUELVE TUS DUDAS
Preguntas, Consultas...EN TODO LO QUE PUEDA TE AYUDARÉ: enlaescuelacabentodos@gmail.com
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