lunes, 28 de enero de 2019

SORTEOs 10º CUMPLEBLOG de EN LA ESCUELA CABEN TOD@S


¡2º sorteo!
*CERRADO*

Un ejemplar de PATIOS Y PARQUES DINÁMICOS. Programa y herramienta de inclusión social para personas con TEA, firmado y dedicado por su autora, GEY LAGAR!!

Gey Lagar (Licenciada en Historia y Geografía y Técnico Superior en Educación Infantil con Experto en Trastornos del Espectro Autista (TEA) y  Tecnologías de la Información y Comunicación; ), es la autora y formadora del programa de inclusión social: Patios y parquesdinámicos

 Su libro,  Patios y Parques Dinámicos, es un programa y herramienta de Inclusión escolar, que permite que durante el momento del recreo escolar  el alumnado con Trastorno en el Espectro Autista (TEA) puede participar  junto con el resto de alumnado que quiera participar de los juegos propuestos. 

Se utiliza una metodología ajustada a los niños y niñas con TEA, siendo adecuada también para niños y niñas neurotípicos. Los apoyos visuales (Fichas Visuales de Juegos y apoyos concretos) son  fundamental para la comprensión del juego y el desarrollo del mismo en un recreo. La intervención en el tiempo de recreo se realiza en grupo abiertos, donde cada alumno o alumna es libre de participar o no y que se tiene especial cuidado en no "etiquetar" al alumno o alumna con TEA.

  Trasladar el método y las herramientas de los Patios Dinámicos a otros contextos como el Parque es tarea fácil. Cambia una figura…el terapeuta, el profesional que se encarga de dirigir y ayudar, de mediar, anticipar y de animar a jugar, ese rol recae en la familia. 



Gey, también dirige el centro psicopedagógicoEntramados, donde trabaja como terapeuta. 



             REQUISITOS PARA PARTICIPAR

- Seguir el blog EN LA ESCUELA CABEN TOD@S


- Deja un comentario en esta entrada y escribe #sorteo2 , porqué te gustaría ganar el libro y  no olvides dejar tus datos (alias o nombre y email -para ponernos en contacto contigo si resultas ganador/a-).

- Comparte esta entrada en tus RRSS. (comenta en cuál, indicando con qué perfil nos sigues).


También podéis participar en las RRSS y conseguir participaciones extras.

FACEBOOK @enlaescuelacabentodos
INSTAGRAM @enlaescuelacabentodos


Tenéis tiempo para participar desde hoy hasta el  9 de febrero.


¡MUCHA SUERTE!

¡ENHORABUENA!



********************************************

¡¡1er sorteo!!

(FINALIZADO)

Mi querida Anabel Cornago de El sonido de la Hierba al crecer, mamá de Erik, es referente en el mundo del autismo, autora del "Manual de Teoría de la mente para niños con autismo" y "Manual de juego para niños con autismo" .

Cuando se lo comenté, aceptó encantada a participar en esta celebración tan especial y gracias a ella podréis realizar UN CURSO ONLINE  a elegir de los que imparte ella misma:

"Simbolismo y Cognición social" 

-Herramientas prácticas paso a paso para desenvolverse en el mundo social-

En estos cursos, se abordan todos los aspectos implícitos en la teoria de la mente: interacción, intencionalidad, consciencia personal, juego simbólico, funciones ejecutivas, emociones, habilidades sociales, interpretación, inferencias, habilidades comunicativas intencionales, cognición, coherencia central, imaginación, flexibilidad, sensibilidad social, mentalismo, ficción, engaños, pragmática, conversación...




(Para conocer toda la información detallada sobre cada uno de ellos, haz clic en cada imagen)



REQUISITOS PARA PARTICIPAR

- Ser seguidor/a del blog EN LA ESCUELA CABEN TOD@S



- Ser seguidor/a del blog El SONIDO DE LA HIERBA AL CRECER.






- Deja un comentario en esta entrada señalando qué curso escogerías y  deja tus datos (alias o nombre y email -para ponernos en contacto contigo si resultas ganador/a-).

- Comparte esta entrada en tus RRSS.


También podéis participar en las RRSS y conseguir participaciones extras. (comenta aquí sí lo haces, indicando con qué perfil nos sigues).


Tenéis tiempo para participar desde hoy hasta el  31 de enero.

-SORTEO CERRADO-


¡MUCHA SUERTE!


¡Enhorabuena!
!

sábado, 19 de enero de 2019

¡10º CUMPLEBLOG!

¡Mi blog cumple ...10 años!
Siiii !! 10 años ....madre mía!, y me parece que fue ayer cuando en enero de 2009 creé mi blog... (con

 ayuda de mi querida tocaya Vane sa, de Tertulias de Maestras...(¡qué recuerdos....!).Imagen relacionada



10 años compartiendo (más de 1000 entradas) mis ideas, recursos, experiencias educativas y mis

propias vivencias

con vosotros/as, mis seguidores, ( desde mi vida opositora, pasando por mi boda -dónde me

sorprendieron mis alumnos/as- hasta la felíz llegada de mi pequeña). 

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10 años conociendo a muchas personas: a compis bloggers, personas bonitas que comparten y de las

que he aprendido mucho ( de maestros/as y mamis especiales),  personas lindas que comentan incluso

desde la otra punta del mundo y te agradecen....

Es por todo ello que me siento agradecida y orgullosa....por estos 10 años...
Imagen relacionada

 ¡GRACIAS!

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Para celebrar el 10º cumpleblog quería hacer algo especial...porque 10 años, son 10 años...ehhh !!

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Resultado de imagen de cutecolors gracias

Por eso, vamos a celebrarlo a lo grande, y cuando digo a lo

 grande, es porque GRANDES son las personitas bonitas,

 generosas y lindas que van a hacerlo posible.





Estad atentos/as... ;)


Imagen relacionada




viernes, 18 de enero de 2019

PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA.

El "Programa para el desarrollo de la Autonomía" es una guía que nos ayudará  (a maestros/as, profesionales y padres) para que nuestros/as niños/as adquieran progresivamente los hábitos autónomos imprescindibles para manejarse en la vida diaria.

Está dirigido para  niños de edad temprana, para otros que puedan presentar algún tipo de necesidad educativa especial derivada de discapacidad o para los que, por vivir en un entorno social desfavorecido, aún no han adquirido los hábitos autónomos que aquí se proponen.

Se presentan diferentes tipos de actividades que pueden llevarse a cabo y que pueden ampliarse, reducirse o modificarse en función de las características del alumno/a que vaya a realizarlas, así como escalas de rendimiento y de evaluación para encauzar y seguir los avances del alumnado.  

Se divide en tres partes importantes: autonomía para el cuidado personal ("Enséñame a cuidarme"), autonomía para realizar tareas dentro de la casa ("Enséñame a colaborar en casa") y autonomía básica para manejarse en su entorno ("Enséñame a moverme por el mundo").

 -clic sobre la imagen-


-clic sobre la imagen-


 -clic sobre la imagen-

Realizado por
* Alonso Castrejón, Ma José 
(Coordinadora del Programa)
* Bonardell Rollan, JVP Teresa
 * Lage López, Fátima
* Ramos Rivera, Pascual

CENTRO PRIVADO / CONCERTADO
DE EDUCACIÓN ESPECIAL INSTITUTO SAN JOSÉ

domingo, 13 de enero de 2019

CANCIÓN y POESÍA del INVIERNO con apoyo visual.

Esta es la canción y poesía que aprendemos en Invierno. 







Todas las mañanas durante la asamblea, la cantamos con ayuda de éstas imágenes, que encontré hace tiempo cuando aún existía PICASA (UFFF). Una vez coloreadas, las guardé en fundas de plástico y con las anillas, se nos hace muy fácil seguir la canción y cantarla y también recitarla (poesía), con éste apoyo visual. Además hacemos los gestos.


La canción es ésta, (varía un poquillo, pero yo la pongo de fondo).




Aquí os dejo las imágenes en blanco y negro.

En este blog la podéis encontrar con letras mayúsculas.

miércoles, 26 de diciembre de 2018

ESTIMULACIÓN SENSORIAL CON ESPUMILLÓN DE NAVIDAD


Su sonido al tocarlos, su textura y colores brillantes hacen de los espumillones de navidad , un recurso ideal para trabajar la sensorialidad éstos días con nuestros/as niños/as.



martes, 18 de diciembre de 2018

Sesión de motricidad fina con Plastilina: Hacemos un arbolito de Navidad.

El otro día, en una Sesión de motricidad fina, hicimos con plastilina árbolitos de navidad.


Plastilina color verde y un molde  con la forma de árbol. (Apretar, amasar...son actividades necesarias y muy beneficiosas para el desarrollo de la motricidad fina).




Una vez extraemos el árbolito de plastilina, le ponemos bolitas pequeñitas de plastilina de colores trabajando así, la pinza. (Cogiendo "pellizquitos"). 



Después trabajamos numeración y la asociación nº-cantidad (nº 1) .
Le mostramos la ficha con el número 1 y le preguntamos qué número es, y con su dedito lo repasamos. Después lo volvemos a hacer pero con pintura de dedos color verde. Le damos el arbolito para que lo ponga sobre la ficha junto al número 1 y le volvemos a preguntar, cúantos árbolitos hay (diciendolo, y señalando el número y haciendolo con la mano ).


Para que se quede pegado el arbolito de plastilina y brille, con un pincel gordo le damos con cola.




lunes, 3 de diciembre de 2018

EL CAZO DE... (3 de Diciembre. Día Mundial de la disCapacidad).

Después de ver con nuestro alumnado el video-Cuento “El cazo de Lorenzo”, cada uno/a ha dibujado “su cazo” y expresado su significado. 






Y así ha quedado nuestro mural 


lunes, 3 de septiembre de 2018

FELÍZ CURSO ESCOLAR 2018-19

¿Preparados/as?

miércoles, 15 de agosto de 2018

Unos días para descansar, desconectar (o al menos intentarlo) para cargar pilas para el próximo curso.
¡Hasta pronto!

domingo, 5 de agosto de 2018

Juego teacch - GLOBOS DE COLORES -


🎈Este póster de @edibaok (de la revista maestra de infantil de hace unos cuantos años...) es muy adecuado para aprender y reforzar los colores y a la vez la motricidad fina y la coordinación oculomanual.

🎈Venía con los cartelitos con los nombres de los colores y yo por detrás les puse la cartulina del mismo color, plastifiqué y coloqué su velcro. Así unos refuerzan asociación nombre-color, y otros/a asociación color-color.

🎈Lo tengo en clase pegado en el lateral de un armario, así, de forma visual 👀 sirve de recordatorio y a la vez muy práctico para trabajar de forma individual con ellos/a.


🎈Por ej. mi L. se sienta en una silla frente al poster con una bandeja de poliespam apoyada sobre sus piernas con todos los cartelitos de colores y ella debe colocarlos en el globo correspondiente.





Seguro que más de una lo tenéis ¿verdad?

martes, 24 de julio de 2018

JUEGO DE MADERA para aprender LOS NÚMEROS del 1 al 10.

¡Hola! 
Hoy os enseño un juego educativo que tenemos en nuestra clase de @disetjuguetes para aprender a asociar los números del 1 al 10 con la cantidad correspondiente de anillas y de puntos.




🔹Para jugar, el/la niño/a tiene que asociar la grafía del número con su cantidad correspondiente, representada por los puntos de colores y las anillas. 




🔹Una actividad para nuestro rincón teacch favoreciendo su autonomía en el desarrollo de la actividad.



 🔹También se puede asociar por colores.

🔹Desarrolla además la motricidad fina y la coordinación oculomanual.






viernes, 20 de julio de 2018

CERAS MULTICULTURALES

Hace ya tiempo que tengo estas ceras multiculturales, me encantan. Porque el negro, el marrón y todas sus tonalidades también son color carne. ¿verdad?



Son de la marca CRAYOLA, y la caja contiene 8 ceras de colores de diferentes tonalidades carne.



Las compré en Amazon y me costaron menos de 5 €


sábado, 14 de julio de 2018

Dónde voy a guardar los OJOS móviles para MANUALIDADES


Sin duda, cuando ví esta 
fiambrera de minion para los sandwiches/bocadillos para el cole en el estante del bazar  ...con esos ojos...pensé...¡Ainsss! 




  ¡¡¡Para guardar....todos los ojos 👀 de manualidades que tengo!!!!


¿Y vosotr@s?... seguro qué también tenéis 👀...


Los hay de muchos tamaños, formas y colores. Con o sin pestañas.


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