jueves, 27 de octubre de 2016

Canción para Halloween. Los esqueletos

Seguro que os será conocida.

"La canción de los esqueletos" o "tumba, tumba".
Recuerdo que Yo solía cantarla y bailarla con mis amiguitas en el patio del recreo...


Esta semana la estamos trabajando en clase.


Hemos leído la letra de la canción , y hemos coloreado los dibujos que la acompañan.

Aquí os la dejo por si la queréis guardar. 
Fuente y autoría: vdevals 


Yo se la he enseñado cómo me la aprendí y aún recuerdo... En YouTube no me gustaba ninguna... Se parece mucho a como la canta Beatriz Montero en https://youtu.be/UszLUN45DZI


En la sesión de Psicomotricidad también la hemos repetido hasta su saciedad jaja porque se presta a trabajar la motricidad gruesa.;)

¿Y ustedes habéis enseñado ésta u otra?

miércoles, 26 de octubre de 2016

Trabajamos los tamaños. Halloween

La de juego que está dando el pack que compré de decoración de Halloween!!! Jiji


-> Trabajamos las comparaciones y tamaños de forma manipulativa, y el vocabulario relacionado con Halloween.

1. Ordenamos las calabazas. Grande-mediana-pequeña.


2. IGUALES


3. Comparamos los murciélagos  GRANDE-Pequeño 


Me ha hizo mucha gracia que uno de mis niños dijera: son la mamá y el bebé murciélago. Jajaja



martes, 25 de octubre de 2016

Regalitos para (mis) niñ@s en Halloween

~El curso pasado por estas fechas....~


Un paseo por el pasillo central de un conocido hipermercado.... Un poco de imaginación y .....
...unos terroríficos detallitos para mis niños/a!!! 



Escogí Un par de paquetes de "klik Candy Dispenser" que son algo terroríficas -> una momia, una calabaza y un esqueleto.


Trabajamos de paso la motricidad fina, y la causalidad ya que tienen que mover con sus dedos, la cabezas para que se muevan los ojos y lenguas y además 
utilizar fuerza y coordinación para que salgan las pastillitas.


Después escogí Unos adornos Halloweeños que vienen en pack surtidos de formas de fieltro, de diferentes tamaños , colgadores para decorar etc,  (yo escogí la brujita para "abrazar" y envolver los pastillwros).


Como tienen un colgador, por ahí introduje las cabezas y ajusté la bolita. Así se quedó sujeto uno a otro.

Por último Escribí con permanente color negro Happy Halloween y listo!

¡Les gustó mucho!

Espero que a vosotr@s también!
;)


PATIOS DINÁMICOS


Cuando mi orientadora nos informó que Gay Lagar iba a dar una sesión formativa en una localidad cercana sobre PATIOS DINÁMICOS , no dudé en apuntarme, ni muchas de mis compis tampoco.



 Gey Lagar es la autora y formadora del programa de inclusión social: Patios y parques dinámicos

 Su libro,  Patios y Parques Dinámicos, es un programa y herramienta de Inclusión escolar, que permite que durante el momento del recreo escolar  el alumnado con Trastorno en el Espectro Autista (TEA) puede participar  junto con el resto de alumnado que quiera participar de los juegos propuestos. 

Se utiliza una metodología ajustada a los niños y niñas con TEA, siendo adecuada también para niños y niñas neurotípicos. Los apoyos visuales (Fichas Visuales de Juegos y apoyos concretos) son  fundamental para la comprensión del juego y el desarrollo del mismo en un recreo. La intervención en el tiempo de recreo se realiza en grupo abiertos, donde cada alumno o alumna es libre de participar o no y que se tiene especial cuidado en no "etiquetar" al alumno o alumna con TEA.

  Trasladar el método y las herramientas de los Patios Dinámicos a otros contextos como el Parque es tarea fácil. Cambia una figura…el terapeuta, el profesional que se encarga de dirigir y ayudar, de mediar, anticipar y de animar a jugar, ese rol recae en la familia. 





Me ha gustado mucho escucharla


















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