LIBROS PERSONALIZADOS PARA NIÑ@S

¡¡ Que guay !! Si yo fuera niña, me encantaría ser la protagonista de un cuento, aiiiiiii..... ;), ¿Aparecer en cuento? que estaría con mi libro como Mateo con su guitarra, vamos!!! Así que seguro que éste puede ser un regalo muy original para dejar a los peques sorprendidos, y eso que hoy día con tanto juguete, es dificil sorprenderlos ;).jejejej.





Pero "pedagogicamente" hablando, se trata de un recurso muy motivador, para aquellos/as niños/as que no les gusta leer.



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BELEN (reciclado)

Aquí os muestro mi Belen con material reciclado (botes vacios de actimel, restos de ropa, lazos, alambre, retazos de lana, de papel celofan, rollos de wc vacios, tapones de corcho de vino, caja de zapatos, papel de periódico,....)
                                         ¡cualquier cosa sirve! y lo original que queda, ¿verdad?.

FELIZ NAVIDAD!!!!!

¿Quién se queda al comedor?

A petición de Esther. 


Este es un cartel que hice para mi clase en 1º EP y que siguió siendo útil en 2ºEP. Se imprime, colorea y recorta, se pega sobre una cartulina (yo escogí el rojo) y luego se imprimen los nombres de l@s alumn@s que se quedan al comedor (podemos pegar velcro, o como yo, con goma gom)  y se coloca en un lugar visible, para cuando llegue la Seño Inma a preguntar ¿quién se queda al comedor?. Así es más fácil y rápido! 
Espero os guste la ídea.

Pincha sobre la imagen para descargar en blanco y negro.

APRENDO LOS NÚMEROS

Antes (o al mismo tiempo) de enseñar el número al niño/a como símbolo escrito, es necesario, que lo vivencie, de todas las formas posibles, y aún más si nuestro/a niño/a tiene dificultad para el trazado.
Yo siempre pienso, que es mejor mucho manipulativo (a modo de juego, mucho mejor) que mucha ficha.

Mirad, esta actividad-juego, es muy facil de realizar. Sólo necesitamos:

* CINTA AISLANTE DE COLOR ROJO.
* TAPONES DE COLOR ROJO (Yo he cogido los tapones de LANJARON).
* Un RECIPIENTE /CAJA para guardar los tapones.

Una vez que tenemos estos materiales, trazamos en el suelo el número a enseñar o afinanzar con la cinta asilante.

Bien, ya está todo listo, ahora cogemos unos cojines para no congelarnos el culete y a jugar:
- Colocamos los tapones sobre el número (Yo juego a poner el alumno/a un tapón, y digo - ahora me toca a mí. Y pongo un tapón. -Ahora te toca a tí. Y pone un tapón el/ella. De este modo estamos desarrollando "El saber esperar el TURNO".
Además también vamos contando al poner los tapones: 1,2,3...

DÍA DE LA DISCAPACIDAD: TENGO UN AMIGO ESPECIAL

Hoy mis niños/as de 2º hemos visto en clase este video, que ya colqué en el blog, hará cosa de año y medio. Es muy cortito, pero lo justo para transimitir el mensaje que deseaba en este día.

Creo que el ser maestra de P.T está siendo muy beneficioso para mis alumnos/as de 2º, pues ven como a diario estoy con otros alumnos/as como dicen ellos/as "especiales".Y ojalá sigan viendolos como niños/as como ellos/as, que sienten alegría, como ellos/as, pena, como ellos/as, miedo como ellos/as, dolor como ellos/as, que les gusta jugar como a ellos/as, ver la tele, como a ellos/as, los mismos dibujos o series que a ellos/as, que les encanta recibir mimos y cariño como a ellos/as.