martes, 14 de mayo de 2019

GIROSCOPIO.

Os enseño un juguete de nuestro rincón de estimulación,🔝 entre mis niños/a ;


Es un giroscopio y con él trabajamos:
✔️ estimulación sensorial
✔️ Motricidad fina
✔️ Coordinación oculomanual 



  ¿Qué es? Una peonza imantada que se desliza girando en la pista circular.


Hay que hacer un movimiento de mano para hacer rodar el giroscopio y cuando coge una cierta velocidad, el giroscopio empieza a brillar✨ y suena la música 🎶. . 


 También podemos hacerlo girar sobre la mesa o suelo sin la pista.


 Para nivel experto...(jeje) Se puede atrapar la peonza con la rueda y continuar su rotación en la pista .



viernes, 12 de abril de 2019

ANTICIPACIÓN: LAS VACACIONES DE SEMANA SANTA.

Comienzan las vacaciones de Semana Santa y para muchos/as niños/as con nee es muy importante anticiparselo, mediante el uso de imagénes,dibujos, fotos, pictogramas y/o  palabras conocidas por él/ella (si es capaz de leer y escribir).


Así lo hemos trabajado hoy en mi AEEE , #pictoadaptando de las láminas realizadas por Susana Maestra de A.L. Y del aula tea del @ceiptorremalmuerta - con los pictogramas de Arasaac - Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa



AQUÍ OS DEJO LOS ENLACES 
(Clic en cada imagen)








jueves, 4 de abril de 2019

Conocemos a Toñete (Día Mundial del Autismo)

Con motivo de la celebración del Día Mundial del Autismo (2 de abril), esta semana, la Asociación de Autismo de Córdoba ha llevado a cabo su programa de sensibilización “Toñete en las aulas” en mi cole, con el objetivo de acercar el Trastorno del Espectro Autista (TEA) a nuestro alumnado.

Nos contaron el cuento de "Toñete en la clase de Magenta

      Clic para visualizar el cuento en pdf

¿Quién es Toñete?

"Toñete es un niño con Autismo muy feliz que quiere jugar con sus compañeros de colegio.

Sin embargo, los demás niños no le dejan porque no conoce las reglas y no sabe hablar.
Toñete se dirige triste hacia la clase. ¡La clase no parece la misma de siempre!
Al entrar ve a una maestra muy especial: Magenta. Los demás niños tampoco saben hablar pero todos se entienden de maravilla con ella.
Con Magenta las tareas y los juegos son muy divertidos y cada vez que hacen algo bien, ella les hace cosquillas.
Y como todo lo explica con dibujos, cantando y riendo, lo entienden en un periquete.
¡Menuda sorpresa! ¡Uno de los niños que no quisieron jugar con Toñete! Es Manolín. ¡Y ahora es él quien no entiende nada!
Pero Magenta sabe qué hacer: se acerca a Manolín y se lo explica todo con dulzura y paciencia como si cantase en vez de hablar. Gracias a Magenta, por fin Manolín y Toñete pudieron entenderse y … ¡jugar juntos!. Al ver que Manolín se entendía con Toñete, los demás niños le imitaron y aprendieron que podían conseguirlo.
Aquel día, Manolín aprendió una gran lección: si estás dispuesto a entender, podrás comunicarte, incluso con aquellos que no pueden hablar.
Desde entonces, Toñete y Manolín son grandes amigos.
Toñete y Manolín acaban de dar el primer paso de un largo camino.”


Y cuando acabó el cuento... ¡Apareció Toñete!



¡Ohhhh! Toñete estaba triste porque había perdido su agenda visual y no podía comunicarse con nosotros.



¡Ohhhh!¡ si estaba allí encima de la mesa!


Toñete, con sus pictogramas, se presentó  y nos preguntó nuestros nombres.



Toñete nos enseñó su agenda, mostrando su pictograma. Jugamos a la ⚽ pelota, y lo pasamos muy bien.



 Después bailamos, al son de la música y nos reímos un montón.



y además nos regaló un globo azul a cada nuevo/a amiguito/a. 



Toñete, nos enseñó que aunque no podía hablar, sí podía comunicarse porque nos enseñaba sus pictogramas y sabíamos perfectamente que es lo quería.... 



Antes de marcharse, a Toñete, le regalé uno de mis broches autismo , y ya lo luce en su camiseta.



En clase hemos leído el cuento en formato papel (que nos han facilitado desde Autismo Córdoba) y hemos coloreado a TOÑETE.


MUCHAS GRACIAS A AUTISMO CÓRDOBA, especialmente a  MIGUEL ANGEL BERLANGA, Antonio González, Rocío y Rocío, que han hecho posible que Toñete haya venido a mi cole y hayamos disfrutado de esta experiencia tan enriquecedora. 

Autismo Córdoba es una entidad sin ánimo de lucro que data del año 1995, promovida por familiares de personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA), en la que facilitamos apoyos y servicios específicos para las personas con este tipo de trastorno y sus familias.

AQUÍ puedes ponerte en contacto con AUTISMO CÓRDOBA si quieres que TOÑETE vaya a visitar tu cole.

viernes, 29 de marzo de 2019

¿A qué sabe la luna?

Hoy les he contado el cuento ¿A qué sabe la luna? de kalandraka que me encanta. 



 Y para que mis niños lo comprendieran mejor he utilizado las imágenes que viene este mes de abril en la revista de Maestra de Infantil de ediba. 😍 y les he escenificado el cuento.




Un póster con las imágenes de los animales protagonistas del cuento "¿A qué sabe la luna?"



En la revista encontramos la reseña y recomendaciones de actividades de Sandra de Mis cuentos infantiles. 📚🐞


 Yo, al finalizar el cuento he utilizado una tortita de arroz 🍪 (muy parecida a la luna 🌕 del cuento ) y les he repartido un trocito a cada uno al igual que hizo el 🐭 con sus amigos, los animales.


sábado, 23 de marzo de 2019

Día Mundial del Agua (Doña Gotita)


Hoy es el Día Mundial del Agua y nos llevamos nuestra Doña💧 a casa.
.





Hemos coloreado y picado/recortado a Doña 💧. La hemos pegado sobre un palo de polo color azul y por detrás el logo del día del agua con slogan "CUÍDAME, Porque miles de 💧 💧 💧 como yo, te damos vida", realizado por Jesús Gómez .



Aquí os dejo los enlaces:
-https://dejesusgomez.blogspot.com/2017/03/imagenes-del-dia-mundial-del-agua-para.html
-https://www.pinterest.es/pin/327073991672490709/




Ah! ¿qué quién Doña Gotita?



Doña Gotita es el personaje de ésta poesía.

Dibujos realizados por Alicia Orera, narración Ana Mª.
Enlace para poder descargar las fichas e imágenes: https://app.box.com/s/k34f0l1aw6pkq900qdyekfmmvrhgexfx

viernes, 15 de marzo de 2019

ASOCIACIÓN NÚMERO-CANTIDAD CON LA RECTA NÚMERICA.

Hoy hemos estado afianzando la asociación del 🔢 número - cantidad, con los dedos de la mano ✊🏻☝🏻✌🏻..., los 🎲 y su ✍🏻 escritura, en nuestro 📔cuaderno.




Para realizar ésta actividad, he utilizado la recta numérica abn de Alicia Rodríguez del CEIP Huerta Retiro, y hemos recortado  todos los números 🔢, manos🖐🏻 y 🎲 dados. (de paso reforzamos su motricidad fina ;) y su posterior clasificación).


miércoles, 27 de febrero de 2019

EL RINCÓN ANDALUZ de nuestra AEE


Desde la semana pasada en mi Aula Específica hemos ido creando éste rinconcito andaluz con los distintos elementos andaluces que hemos buscado y traído de casa.





Aprovecho para desearos un muy felíz día de Andalucía.

viernes, 22 de febrero de 2019

ANTICIPACIÓN de SIMULACRO DE INCENDIO para ACNEAE (Recopilación de recursos)

Resultado de imagen de simulacro incendio pictogramas
El lunes se llevará a cabo en mi cole, siguiendo nuestra Plan de Evacuación, el simulacro de incendio, y he hecho una recopilación de recursos para explicarselo y anticiparselo a mis niños/a. 

He pensado que podría serviros a muchos/as de utilidad para vuestro alumnado con neae, por eso aquí os los detallo.

(Podéis acceder a todos los materiales haciendo clic en cada imagen).



1.   Láminas/Carteles e Historias sociales (con pictogramas), para anticipar una evacuación en caso de incendio.



Realizado por Belinda Haro, del blog SIEMBRA ESTRELLAS.



Resultado de imagen de simulacro incendio pictogramas
Realizado por María José Atienzar, del Aula Abierta del CEIP VISTABELLA  de Murcia



                          Deblog ADAPTAAUTISMO ; realizado por la seño Otilia.




Del blog LA SONRISA DE ARTURO, realizado por Esther Cuadrado.






Imagen relacionada


2. Pictogramas /imagen real y signo .






3. Material  (Me encanta) dónde explica mediante pictogramas qué es un incendio y qué provocan; qué se debe hacer en caso de incendio y qué es y en qué consiste un simulacro de incendio, así como los pasos a seguir para que todo salga bien.


de la Seño Susana del blog SUSANA MAESTRA DE A.L




PLAN DE EVACUACIÓN EN CASO DE INCENDIO PARA NIÑOS CON TEA


Espero que os ayuden como a mí y desde aquí aprovecho para agradecer a todos/as los que lo han realizado y compartido.

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